落实新课程挑战新高考.ppt

落实新课程， 挑战新高考！ 2006年汕头高考回顾 大面积丰收 高分层人数多 各学科成绩好 经验和体会 ⒈ 加大领导力度,整合各方面力量服务高考。 ⒉ 及早把握高考命题改革的走向,调整备考策略 ⒊ 组织高考备考现场会,多梯次推动高考备考。 ⒋ 加强个性化指导,有的放矢进行针对性教学。 ⒌ 健全教研网络，整合教师力量。 2007年汕头高考展望广东省2007年高考方案 在认真总结我省“3十X”高考科目改革的基础上，积极稳步推进普通高考改革，实现“有助于高校科学公正地选拔人才，有助于实施素质教育，有助于高校依法行使办学自主权的原则，切实体现普通高中新课程的改革精神，反映各学科课程标准的整体要求”的目的。 广东省2007年高考方案 ※科目设置—— 3（语数英）＋文基/理基＋X（理/化/生/政/史/地）； ※记分方式——文、理科类成绩由5科卷面原始分累加合成（满分为750分）； 体育、艺术类成绩由4科文化课卷面原始分累加合成（满分为600分）＋术科成绩； ※划线方式——考生按文科类、理科类、体育类、艺术类4类划分数线； ※参考条件——综合素质评价供高校录取时参考。 一、 恰当评估两年高中新课程实验的教学情况和教学效果。 ?进展正常，教育理念、教学内容、学习方式有较大的改革，课程修习教学质量差强人意 ?课标的缺陷，教材的问题 ? 学生整体基础不够扎实，学科知识与能力尚未形成系统，缺漏较多，学科发展不太平衡，学习质量水平仍不尽如人意。 二、充分利用高考新方案保持的延续性稳定性，发挥高中教学管理原有优势。 ※科目设置：“ 3＋文基/理基＋X”≈ “3＋ X ＋ 综合” ∴总结备考经验，利用原有成功备考的措施方法，沿用原有备考制度，保证正常的教学秩序，保证新课程高考备考顺利进行。 ※“文科基础/理科基础” 比 “综合科目”降低了难度。 ∴组成文基/理基备课组；研究相关学科主干知识的界定；研究选择题编制的方法；把握试题的难度； 提高中下层学生用原始分累加的成绩。 三、 充分认识高考新方案变化的影响，及时采用应对措施。 ⒈ 高考新方案按文理分科划分录取线，我们必须科学调整文科理科的学生比例。 广东省普通高校招生学科门类 与专业选考科目参照表 《广东省2006年普通高校招生专业目录》 各类专业招生数统计 ⒉高考新方案改用原始分计分，我们必须调整培优扶差的重点。 用标准分计分 ：重视学生各科的均衡发展，重视学生“瘸腿”科目的扶持。 原始分累加计分 ：重视学生哪些科目、科目的哪些方面潜力更大，有更大的提升空间。 提示： 关注高考新方案将采用什么措施解决文科内、特别是理科内不同学科的考生成绩不公平合理问题，及早研究应对的预案。 ⒊ 高考新方案将考生综合素质评价列为录取的重要参考指标，我们必须提前做好学生档案准备工作。 认真负责地提前做好学生各项资料的准备和整理工作。 密切注意：综合素质评定成为录取参考指标 的“重要”程度。 四、 摸清07年高考试题的变化，改进备考教学。 2007年广东高考各科考试内容（各科讨论情况整理，教育厅尚未正式批准，以正式文件为准。） ※语文： 必修＋选修→必考＋选考 必考： ⒈古代诗文阅读（古诗、文言文阅读、名篇名句默写） ⒉现代文（一般论述类和说明类文章）阅读 ⒊语言文字运用 ⒋写作 选考：（选考两类以打包形式命制两份选考题，由考生自主选择一份答题。） ⒈文学类文本（散文、小说等）阅读 ⒉实用类文本（新闻、传记等）阅读 数学： 理科： 必考：必修1～5，选修2-1、2-2、2-3、4-5（部分）。 选考：选修4-1中的1~7和选修4-4，由考生二选一。 文科： 必考：必修1～5，选修1-1、选修1-2， 选考：选修4-1中的1~5和选修4-4，由考生二选一。 英语： 按课标规定的知识、能力和词汇。 没有选考内容。 增加“英语口试”（不计入总分，作为高校招生参考），时间为四月中旬。 物理： 必修1～2，选修3-1、3-2、3-4、3-5。（选修3-3是否考未定）。 全部列入必考，没有选考内容。 化学： 必修1、必修2，选修模块“化学反应原理”和“物质结构与性质”、“有机化学基础”（“实验化学”模块也有可能列入考试内容）。 全部列入必考，没有选考内容。 生物： 必修1～3，占70%；选修1和选修3，占30%。 全部列入必考，没有选考内容。 政治： 必修①占25%，必修②占22%，必修③占18%，必修④占25%，时事占10%。 全部列入必考，没有选考内容。 历史： 必修1～3（90%）、选修1（10%）。 全部列入必考，没有选考内容。 地理： 必修1～3，选修6（环境