人教版数学三年级小学下册全册设计教案2.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第三单元：单元教学计划 单元教学内容：第三单元（统计） 单元教材分析： 本单元的“统计”是《标准》内容中第一学段统计教学的最后一个单元。主要目的是进一步认识统计图，初步学会简单的数据分析。了解平均数的意义，会求简单数据的平均数。本单元在学生已有知识的基础上，让学生认识两种新的条形统计图，并根据统计图进行简单的数据分析。同时学会求平均数的方法。在编排上有以下特点： 1、让学生在已有知识和经验的基础上自主探索两种条形统计图的绘制方法。 2、提供丰富的生活素材，让学生运用数据进行推断，进一步体会统计功能。 3、提供丰富的素材，理解平均数在统计学上的意义。 单元教学要求： 1、向学生介绍两种新的条形统计图，使学生学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。 2、使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的联系。 3、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。 单元教学重、难点： 学会看这两种统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图，理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。 单元课时安排： 约4课时 第一课时 简单的数据分析 教学时间： 教学内容： 教科书第38页例1及相关练习。 教学目标： 1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进