五年级小学品德设计教案.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 1、我们共同的祖先 第1课时 教学目标： 1、了解人类文明的发源地是四大文明古国。 2、知道中华名组的共同祖先是炎帝和黄帝。了解他们的故事。3、为祖国的悠久历史而自豪，知道自己是炎黄子孙的一员，产生民族自豪感。 教学重点：知道中华民族的共同祖先是炎帝和黄帝。 了解他们的神话传说。 教学难点：为什么说世界文明唯我先？ 教学准备： 1、让学生事先了解四大文明古国在世界地图的哪个地方？ 2、阅读有关炎帝和黄帝的神话传说故事的课外书。 课时安排 ： 1课时 一、设疑自探：（8） 1、激情导趣 同学们，小记者们回家采访你的爷爷奶奶或爸爸妈妈你的老祖先是谁？请讲一讲你的家族史吧！指名同学讲一下你老祖先的故事。 2、无论你的老祖先是谁，我们都是中国人，中华民族共同的老祖先又是谁呢？这节课我们一起来读读课文，回顾历史，寻根问祖，打破沙锅-------问到底，大家就会明白了。 （板书：我们共同的祖先） 3、自主设疑 请同学们仔细阅读课文第2----5页的内容，阅读后你心中产生哪些疑问？不明白的文题请提出来。 根据学生提问，师归纳整理如下： 自主探究（一） （1）人类文明的发源地是哪四大文明古国？ (2)为什么称他们是四大文明古国？ （3）中国与其他文明古国相比有什么特点？ (4)图上身穿不同服饰的学生手里各拿的是什么？站在什么位置上？ 自主