2015届高考物理基础总复习课件42.pptVIP

* * 《第2课时力与物体的平衡》 例4.如图所示，将质量为m的滑块放在倾角为θ 的固定斜面上。滑块与斜面之间的动摩擦因数为μ。 若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力大小 相等，重力加速度为g，则( ) A．将滑块由静止释放，如果 μtanθ，滑块将下滑 B．给滑块沿斜面向下的初速 度，如果μtanθ，滑块将减速下滑 C．用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑 动，如果μ= tanθ，拉力大小应是2mgsinθ D．用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑 动，如果，μ=tanθ，拉力大小应是mgsinθ 四、物体平衡条件的应用 例4.如图所示，将质量为m的滑块放在倾角为θ 的固定斜面上。滑块与斜面之间的动摩擦因数为μ。 若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力大小 相等，重力加速度为g，则( ) A．将滑块由静止释放，如果 μtanθ，滑块将下滑 B．给滑块沿斜面向下的初速 度，如果μtanθ，滑块将减速下滑 C．用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑 动，如果μ= tanθ，拉力大小应是2mgsinθ D．用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑 动，如果，μ=tanθ，拉力大小应是mgsinθ 四、物体平衡条件的应用 例5.两钢性球a和b的质量分别为ma和mb、直 径分别为da和db（dadb）。将a、b球依次放入一竖 直放置、内径为平底圆筒内，如图所示，设a、b两 球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为f1和f2，筒 底所受的压力大小为F。已知重力 加速度大小为g。若所有接触都是 光滑的，则( ) A. F= ( ma+ mb ) g ; f1 = f2 B. F=(ma+mb)g; f1≠f2 C. magF (ma+mb)g; f1= f2 D. magF(ma +mb)g; f1≠f2 五、整体法与隔离法的应用 例5.两钢性球a和b的质量分别为ma和mb、直 径分别为da和db（dadb）。将a、b球依次放入一竖 直放置、内径为平底圆筒内，如图所示，设a、b两 球静止时对圆筒侧面的压力大小分别为f1和f2，筒 底所受的压力大小为F。已知重力 加速度大小为g。若所有接触都是 光滑的，则( ) A. F= ( ma+ mb ) g ; f1 = f2 B. F=(ma+mb)g; f1≠f2 C. magF (ma+mb)g; f1= f2 D. magF(ma +mb)g; f1≠f2 五、整体法与隔离法的应用 如图，质量为mB＝24 kg的木板B放在水平地面上，质量为mA＝22 kg的木箱A放在木板B上。一根轻绳一端拴在木箱A上，另一端拴在天花板上，轻绳与水平方向的夹角为θ＝37°.已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数μ1＝0.5。现用水平方向大小为200 N的力F将木板B从木箱A下面匀速抽出(sin 37°≈0.6，cos 37°≈0.8，重力加速度g取10 m/s2)，则木板B与地面之间的动摩擦因数μ2的大小为(　　) A. 0.3　　　B. 0.4 C. 0.5 D. 0.6 如图，质量为mB＝24 kg的木板B放在水平地面上，质量为mA＝22 kg的木箱A放在木板B上。一根轻绳一端拴在木箱A上，另一端拴在天花板上，轻绳与水平方向的夹角为θ＝37°.已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数μ1＝0.5。现用水平方向大小为200 N的力F将木板B从木箱A下面匀速抽出(sin 37°≈0.6，cos 37°≈0.8，重力加速度g取10 m/s2)，则木板B与地面之间的动摩擦因数μ2的大小为(　　) A. 0.3　　　B. 0.4 C. 0.5 D. 0.6 考点限时训练 1.大小均为10N的两个力合成，下列关 于合力大小与两力夹角对应关系正确的是( ) A. 夹角为60o时，合力为10N B. 夹角为90o时，合力为20N C. 夹角为120o时，合力为10N D. 任何情况下，合力为20N 2.某班级同学要调换座位，一同学用斜向上 的拉力拖动桌子沿水平地面匀速运动，则下列说 法一定正确的是( ) A. 拉力的水平分力等于桌子所受的合力 B. 拉力的竖直分力等于桌子所受重力的大小 C. 拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小 D. 只要桌子运动方向不变，无论沿水平地面 怎样运动，拉力与重力的合力方向一定不变 3. 如图所示，物体b叠放在物体a上，a、 b的质量均为m，且上、下表面均与斜面平行， 它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面c匀速 下滑，则( ) A