国庆作业一(教师版).doc

国庆作业一 命题人 蔡菊平 审题人 田凤翱 1 沁园春·长沙 1.选出加点字字形和字音完全正确的一项 A.百舸（ɡě） 携来（xié） 沧茫（cānɡ） B.湘江（xiānɡ） 漫江（màn） 竟自由（jìnɡ） C.怅寥廓（chànɡ） 峥嵘（zhēnɡ） 挥斥（chì） D.方遒（qiú）万户 侯（hóu） 浪遏飞舟（jié） 1、C 2.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”这其中押韵的字是( )。 Ａ．秋 染 透 由 Ｂ．头 染 透 由 Ｃ．秋 头 流 由 Ｄ．秋 头 染 流 2、C 3.下列朗读节奏有误的一项是 Ａ.独立／寒秋，湘江／北去，橘子／洲头。 B.看／万山／红遍，层林／尽染，漫江／碧透，百舸／争流。 C.鹰／击／长空，鱼／翔／浅底，万类／霜天／竞／自由。 D.怅／寥廓，问苍茫／大地，谁主／沉浮？ 3、D 4.下面关于文学常识的表述，有误的一项是（） Ａ．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。Ｂ．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。 Ｃ．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。 Ｄ．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。这类诗歌仍属古典诗歌。 4、D 5.默写填空。 恰____________________，______________；______________，______________。指点江山，____________________，____________________。 5、同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 激扬文字 粪土当年万户侯 6.《沁园春·长沙》用词精当，极富表现力，下列分析有错的一项是（ ） A. “万山红遍，层林尽染”，“万”字写出山之多，“遍”字写出红之广。 B. “漫江碧透，百舸争流”，“透”字表现了江水的碧绿清澈和溢满之状。 C. “鹰击长空”的“击”字，准确地形容了雄鹰展翅翱翔的矫健雄姿。 D. “鱼翔浅底”的“翔”字，形象生动地描绘了游鱼在水中自由轻快的神态。 6、B 7.下列对诗句的解说有误的一项是 A.“万类霜天竞自由”一句表达了诗人主观的感受，并且深刻地揭示了客观事物的本质，是以抒情的笔触总括了以上景物的描写。 B.“问苍茫大地，谁主沉浮”一句表面上是对自然奥秘的寻求和探索，实际上是对现实不合理社会秩序的怀疑与挑战。 C.“书生意气”中“书生”指读书之人，这是用来指毛泽东和他的同学，诗人用这个词是为了说明他们当时还书生气十足，缺少实践经验。 D.“浪遏飞舟”一句暗示出破浪锐进，奋然前行的气概。 7、C 我综合 我发展 一、阅读理解 （一）阅读下面的文段，完成8—10题。 沁园春 长沙（节选） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 8.诗离不开意象构成的意境，有的诗由一个主题意象展开联想，有的诗围绕一个中心由多个意象展开联想，说说在选段中作者选取了哪几个意象？它们围绕什么来写？ 8. 答：诗歌是离不开意象创造的。所谓意象就是作者借以表达自己思想情感所借用的一系列景物，这些景物有的是特定意义的。诗人毛泽东在《沁园春·长沙》上阕中，使用的意象主要有群山，树林，碧江（自然力量，革命形势）；百舸，飞鹰，翔鱼（向往自由）。相应的句子有“看万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”“百舸争流”“鹰击长空”“鱼翔浅底”等等。它们都是围绕“万类霜天竞自由”这句话来写，从而体现大自然生机勃勃 9. 答：诗人从山上、江面、天空、水底选择了多种景物进行描写，远近相间，动静结合，形成了鲜明的对比。通过这些对比，体现出诗人观察的角度和写景的层次，同时，也把所写景物写活了，避免了呆板。山上选取了“林”，江面选取了“舸”，天空选取了“鹰”，水底选取了“鱼”来进行描写。其中“林”是静景，“舸”“鹰”“鱼”是动景；“层林”所处的“万山”是远景，“翔浅底”的“鱼”是近景；此外，作者又由上到下组合，从而显得层次分明。 10. 答：诗歌特别讲究炼字和炼句。毛泽东的这首词也不例外。为了增强语言的表现力，诗人选取了一系列极富表现力的词语。这首词的语言，用词精当、形象，极富表现力。如“万山红遍，层林尽染”，“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广，“层”字表现出树林的重重叠叠，“染”字则活画出岳麓山一带的枫林，仿佛人工染成一