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实习课日安排（分课题操作教学安排） 实习课题 六、五笔输入法之字根 授课日期 年 月 日 授课时数 6 讲课： 2 示范： 1 练习： 3 结合生产： 教学目的与任务 能够熟记五笔字根 教 学 程 序 组织教学 设备（材料）准备 学生出勤情况 文明生产指导 字根表 计算机 讲解与 示范 工 艺 规 程 操 作 要 领 学 生 实 习 操 作 指 导 导入： 前面我们已经介绍了音、形编码输入----------智能ABC与五笔输入法，那么形码输入法是怎样的输入法呢？ 一、五笔字型基础 五笔字型是一种将汉字字型分解、拼形输入的编码方案，它将汉字进行分解归类，找出汉字构成的基本规律，并考虑到计算机处理汉字的能力，将汉字划分为笔画、字根和整字三个层。 1、汉字的笔画 笔画：在书写汉字过程中不间断地一次写成一个线段，它包含两层含义 （1）笔画是一条线段，由两笔或两笔以上写成的线段都不能称为笔画，例如，汉字“十”、“口”，只能称为笔画结构 （2）笔画必须是不间断地一次写成，不能主观地把一个连笔分解成几段来处理。例如，不能把“里”分解为“甲”和“二”，而为“日”和“土”。 根据汉字笔画的定义，只考虑笔画的运笔方向，不考虑笔画的长短或轻重，归纳出汉字的5种基本笔画：“一、丨、丿、\、乙”，代号定义为1、2、3、4、5，除基本笔画外，对其它笔势变形进行了归类。 在五笔字型编码中，对一些变形的笔画作了如下的规定 （1）“提”归于基本笔画“横”，如“凉“的第2笔，”坦“的第3笔 （2）“点“归于基本笔画”捺“，如”太“的第4笔，“压”的第6笔 巡 回 指 导 （3）“坚左钩”归于基本笔画“竖”，如“利”的最后一笔 （4）所有带转折、拐弯的笔画均归于“折”，如“飞”字的第1笔 2、汉字的字根 五笔字型共有130个字根，编码把拆分出来的汉字的字根用所在的键位的字母或区位号来表示，这130个字根按汉字的基本笔画，分别对应键盘上的5组区域相连的英文字母，每类分为5组，共计25组，每组占一个英文字母键。 结 束 指 导 布 置 作 业 字根练习 整理 现场 及 设备 保养 教 学 后 记 及 改 进 措 施 实习课日安排（分课题操作教学安排） 实习课题 七、五笔输入法之字型 授课日期 授课时数 6 讲课： 2 示范： 1 练习： 3 结合生产： 教学目的 与 任 务 熟悉字根的分布 教 学 程 序 组织教学 设备（材料）准备 学生出勤情况 文明生产指导 计算机 安全教育 讲解与 示范 工 艺 规 程 操 作 要 领 字根分布区域 学 生 实 习 操 作 指 导 导入： 如何利用五笔输入汉字呢？首先让我们来学习汉字的字型。 三、汉字的字型 它是指构成汉字的各个基本字根在整字中所处的位置关系，将汉字字型结构分为三类：左右型、上下型、混合型，由于左右型的汉字最多，上下型次之，混合型的最少，因此将这3种字型的代号分别指定为1、2、3，如下图所示 1、左右型结构 其特点是字根间有一定的间距，从整字的总体看呈左右排列状，主要包含3种情况 （1）双合字：指在所有汉字中，由两个字根所组成的汉字，组成整字的两个字根分列在一左一右，其间存在明显的界限，且字根间有一定的间距，如“但、汉”等 （2）三合字：指由三个字根所组成的汉字，可以从左到右依次排列，如“测、做”，或者其中单独占左或右边的一个字根与另两个字根呈左右排列，且在同一边的两个字根呈上下排列，如“指、结”等 （3）多合字：指四个或四个以上字根组成的汉字，很明显地被分为两个部分，无论左右哪一边的字根数多，在五笔中都认为是左右型结构，如“健、械”等 2、上下型结构 其特点是字根间有明显的上下或上中下界线，各部分有明显的距离，有3种情况 （1）双合字：两个字根位置呈上下关系，如“节、晋”等 （2）三合字：被分成两个部分，虽然上或下面的字根数要多出一个，但它们仍为上下两层的位置关系，如“型、范”等 （3）多合字：无论是上半部分的字根数多还是下半部分的字根数多，均认为是上下型结构，如“赢” 3、混合型结构 其特点是字根间没有简单明确的左右或上下之分，它主要包含两种情况 （1）单体型：指本身独立成字的，如“牛、头”等 （2）内外型：由内外字根组成，整字呈包围或半包围状，如“国、同”等 四、键盘布局 布局考虑了各个键位的使用频率和键盘指法，实现了使用字根代号从键盘中央向两侧依大小顺序排列，方便用户掌握键位，提高击键效率。 1、键盘的分区 把这130字根按其起笔代号，将它们分布在键盘的25个字母键上，同时将这25个键分成5个区，分别代表