毛山东总校2015工作总结解析.docVIP

毛山东乡总校 2015年学校工作总结 本学期，我校在旗教育局的正确领导下，工作始终以党的教育方针为指导，以办人民满意的教育为目标，全面实施素质教育，不断提高教育质量和办学水平。坚持德育为首，注重教师发展，加强教师队伍建设；扎实进行教学管理，全面提高教学质量；加强安全教育，构建和谐校园。经过全体师生的共同努力，较为圆满地完成了各项工作任务。现结合本学期工作进行总结如下： 一、明确目标 我校以“为学生终身发展蓄势奠基”为办学理念，以“改善办学条件——提高教学质量——提升师资水平——深化课程改革——特色内涵发展”为总体思路，不断加 强自身修养，提高职业操守，培育传承毛山东乡教育的“五种精神”即：勇于担当、锐意进取、敢为人先的豪情和胆略；心系事业、以校为家、乐于奉献的责任和品质；爱生如子、潜心执教、精益求精的执着和追求；谦逊务实、同舟共济、为人师表的理想和信念；安于清贫、不慕浮华、甘为人梯的操守和品行。 二、完善管理制度，落实教学常规 1、优化教科研工作，稳步推进课堂教学改革。 为了加强教研常规管理工作，深入开展教学研究活动,我校实行带班领导巡课，校领导推门听课、关门评课制度。教师做到了真备课，真评价，真反思，真提高。我们还制定了切实可行的教研制度和听评课制度，对如何上好课、评好课进行深入的研究，规定了每学期的听课节数，听后分组座谈，写出自己的教学反思和学习心得体会，并及时整理教研记录。每位教师每学期上一节校级公开课，每学期每学科开展四次教研活动，并认真组织相关教师进行集体备课和评课活动，及时掌握和了解一线教师的教学情况，以多样化的教研，促进了良好教风的形成，大大提高了我校校本教研的实效性，教师形成了良好的常态教学。 深入开展教育教学研究工作。利用本次《教师教学素养比赛》有效引导教师深化教学改革，通过教师教学行为的变化，促进学生学习方式的转变。注重培养学生自主、合作、探究学习的习惯和能力。提高课堂教学的实效性。积极与进修学校相关部门沟通，以“骨干教师巡讲”活动为有利契机，认真组织教师参加活动、观摩研讨、学习先进的教学方式方法，进一步促使教、学、研、用更好地结合起来，提高我校的教育教学质量。 2、积极优化课堂教学模式，构建高效课堂 我们围绕旗教研室“区域整体提升课堂教学质量”的要求和“以生为本、高效整合”教研课题项目，探索教学改革，语文学科全面开展单元整合教学。在低段开展“五画读书预习法”，在中高段开展“自主阅读教学模式”的研究。数学学科开展了以“深入解读教材，领悟课程标准”为主题的教学研究活动。努力构建“指向学生学会学习”的高效课堂教学模式。我校教师始终以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光，审视分析教学实践中的各种问题，对自身的教学行为进行反思，对出现的教学问题进行探究，对积累的经验进行总结，逐步掌握教学规律，形成教学思想，在实践、探索、反思中提升自己的能力，从而促进了教师专业化成长。 三、建立健全研训制度，促进教师专业发展 1、每一位教师都制定了专业成长规划，确定教师学习内容，其中把对新课标和课改理论的学习放在首位，积极倡导教师读好四本书，即《课程标准》、《课程标准解读》、《教师教学用书》、《小学教师专业标准》，确定了每周二下午为教师业务学习时间，每学期业务笔记字数不少于5000字。学校教导处要定期组织课标学习研讨会，组织青年教师根据本阶段学习课标内容谈体会、说做法，定中心发言人、定内容。在组织集体备课等校本教研活动时要求教师对课标进行说明，说清课标对本阶段要求的具体目标是什么，你是怎样理解的，本课时教学内容你是怎样落实的，有哪些成功与不足等等，结合自己课堂教学进行深入理解，谈体会，写心得。 2、开展师生读书活动，认真落实《毛山东总校师生读书活动实施方案》、《毛山东总校“书香校园建设”活动方案》和《毛山东总校关于校长教师读书工程的实施方案》。鼓励教师“多读书、读好书、好读书”，使我校教师不断更新教育理念。要求每位教师制定个人读书计划，既读理论书籍，也读经典书目，为此学校购买了教师必读书目中的《陶行之教育文集》、《给教师的一百条建议》、《做有策略的教师》、《推开哲学的门》、《窗边的小豆豆》、《教学勇气――漫步教师心灵》等，每位教师撰写体会、交流思想，从而提高教师队伍的整体素养。学生读书活动方面，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，提高读写能力，定期开展读书汇报会。我校各种活动的学生奖品都主要以图书为主，以此帮助学生养成良好的读书习惯，夯实文化底蕴，陶冶思想情操。 3、注重课题研究的针对性，提高课堂教学的实效性。根据我校师资现状的实际，聚焦课堂，发现问题，通过课例研究的具体实施，然后生成研究课题，进行有计划的研究。确立了《小学数学课堂教学中问题设计的有效性研究》和《在小学语文教学中引导学生品词析句策略研究》等小课题。通