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牛顿运动定律复习 【知识梳理】 一．应用牛顿运动定律解决动力学问题（两类题型） 1．看清属于哪一类题型：已知运动求力还是已知力分析运动，先由已知的角度解得加速度a，再将a反馈到未知量上。 2．注意力的分析时坐标轴的建立方向：沿运动方向与垂直于运动方向。且沿运动方向力的关系符合牛二律 F合=ma的形式，垂直于运动方向才满足力的平衡关系。 注：应用牛二律一般是解得a的绝对值，所以应用运动学公式时：加速时a带正直，减速时a一定带负值，即： ， ， 二．弹簧的瞬时对应性：即弹簧弹力瞬时不变，但弹簧被剪断弹力会突然消失。（例1、例2） 三．两类整体法的应用 1．绳的连接体类：系统的动力-系统的阻力=系统的质量X加速度（例3） 2．牛二律的系统应用法：系统的合外力=个体所受合力的矢量和 即：F合=m1a1+m2a2（例4） 四．图像类题型的解题方法 1.首先看清图像的物理意义，即纵轴的物理量随横轴物理量的变化规律； 2.根据图像构建出对应的物理情景及运动过程。 3. 明确截距及斜率的意义；若图像给的是倾斜直线：先写出对应的物理公式，再将公式变形为数学上的一次函数y=kx+b的形式，然后借助图像和公式中的斜率、截距去求解未知量。（例5、例6） 五．三类极值与临界问题 一般情况下，临界问题总是伴随极值问题的出现而出现，因此这类问题的关键是抓住出现极值时的临界状态，如果临界状态不明显，则可利用极限思维将某一物理量由最小（常为0）逐步推至最大（常为∞），由状态间的转换（由静到动或由相对相对静止到相对运动，反之亦然）就能迅速找到临界状态。 1.沿接触面发生相对运动的临界状态：a相同且接触面的摩擦力为最大静摩擦；（例7） 2.沿接触面发生脱离的临界状态：物块到达木板末端时，v相同。（例8） 3.垂直于接触面发生分离的临界状态：a相同且接触面接触但无相互作用力；（有时这类题还要看清分析的是临界前还是临界后。）（例9） 注：（1）仅靠弹簧弹力将两物体弹出，那么这两个物体必然是在弹簧原长时分开的。 （2）除了弹簧弹力还有其它外力作用而使接触的两物体分离。那么两个物体分离时弹簧不是原长。 六．板块模型及物块传送带模型 解题思路：第一步：认真分析、分解系统内每个物体的实际运动，同时兼顾二者的相对运动； 第二步：提取物体间的运动关系（V，t，x） 注：一定要重视过程的分析与分解。物块传送带模型甚至要论证的问题。（例10） 七．易出错的五类小问题 1．注意物理量的单位换算，代入计算时一定都要换算成国际单位制。如：长度一定要用米m，质量kg，时间s； 2．力的状态关系有两种：平衡关系与动力学关系，因此建立力的关系式时一定要判断物体的运动状态； 3．涉及摩擦力时先分清种类：动摩擦还是静摩擦，动摩擦可以用f=uN（注意N为支持力或压力的大小不见得是物体的重力），静摩擦只能利用力的状态关系式求解；其次摩擦力的方向一定是与相对运动（趋势）相反，不能看实际运动。若相对运动（趋势）不易判断时，可假设接触面光滑，假设情景下的相对运动方向即为实际的相对运动（趋势）方向； 4.若问的是压力，但我们求得是支持力，下结论是一定要加注“由牛顿第三定律得压力等于支持力”； 5.若求的物理量为矢量，在没有强调只求大小的时候一定还要回答方向。 八．注意两类题型的解题方法 1．多过程问题：注意过程与过程过渡状态的速度是联系前后两过程的桥梁；（例10） 2．加速度不变，且先减速到0后反向加速题型:可用过程整体法。（例11） 九．实验题的注意事项 1．木板要适当倾斜，以平衡摩擦力，目的是绳子对小车的拉力就是小车所受的合力； 2.钩码的质量要远小于小车的质量，目的是钩码的重力可近似的当做绳子的拉力。 以上两个条件可满足：钩码的重力可近似的当做小车所受的合力。 3.本实验中小车的加速度最大只能无限接近于g，永远不可能达到。 4.实验数据的图像处理法，直线的连接原则：将更多的点放在直线上，或在直线两侧均匀分布，个别偏离直线较远的点舍去（误差太大或为错误数据）。所以图像法相比较于代数式法可以剔除错误数据。（例12、例13） 针对练习： 例1．如图所示，一个质量为m的小球被两根竖直方向的弹簧L1、L2连接处于静止状态，弹簧L1的上端和弹簧L2的下端均被固定，两根弹簧均处于伸长状态．若在弹簧L1连接小球的A点将弹簧剪断，在剪断的瞬间小球的加速度为3 g(g为重力加速度)，则在剪断前弹簧L1的弹力大小为__________．若不从A点剪断弹簧，而从弹簧L2连接小球的B点将弹簧剪断，小球的加速度大小为___________． 注意：n力平衡时，则任意一个力与剩下的n-1个力的合力为一对平衡力思想的应用。 例M、N固定于杆上，小球处于静止状态，设拔去销钉M瞬间，小球加速度的大小为。若不拔去销钉M而拔去销钉N