化学推断题解析.docVIP

二、现象推断型 例2：白色的粉末A，加入B后变成蓝色溶液。向其中加入试剂C，生成白色沉淀硫酸钡。过滤后向滤液中加入试剂D，得到蓝色沉淀E。再次过滤，滤液是氯化钠溶液。根据以上现象判断：A______，B______，C______，D______，E______。 【磁性黑板】 〔评注：化繁为简，教会学生审题和分析问题的能力。〕 【提问】解决问题的关键何在？ 【回答】(由两个以上学生回答，相互补充。) 【讲解】关键是颜色变化，根据白色粉末放入B中变为蓝色溶液，可推知A是无水硫酸铜，B是水。根据白色沉淀硫酸钡反推，加入的C试剂是可溶性钡盐。从蓝色沉淀E反推，加入试剂的D是可溶性碱。从最后的滤液氯化钠反推，C是氯化钡，D是氢氧化钠。 【小结】请答对的学生举手。这些学生积极动脑，思路清晰，能抓住解题关键，运用正向思维和反向思维(反推法)，另外熟练掌握物质性质，于是解题既快又准确。 【投影】例3：如图所示，某学生用装置甲(瓶的内壁附有不溶于水的碳酸钙)，作为制取氢气的发生装置。先在瓶内放入锌粒，然后通过长颈漏斗加入稀盐酸。 ①甲瓶内各物质间反应的化学方程式是______。 ②装置乙和丙中分别盛有浓硫酸和澄清石灰水。要得到纯净、干燥的氢气，从A导出的气体通过B、C、D、E的次序依次是______→______→______→______→______。 ③气体通过乙瓶，是利用浓硫酸的______。 ④根据丙瓶中出现的现象，可证明甲瓶产生的气体中有______。 【练习】将答案写在投影片上。 【投影】学生答案。(抽三、四位学生的答案投影，答案有同有异。) 【讲述】要解决本题，必须要注意三方面问题，(一)甲瓶中发生哪些反应，(二)甲瓶中产生的气体先净化后干燥还是先干燥后净化、(三)怎样连接装置？ (讨论略。) 【讲述】首先审题要清楚。甲瓶里的反应物质有三种，发生以下两个反应：CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑；Zn+2HCl→ZnCl2+H2↑。乙瓶内的浓硫酸起干燥作用，丙瓶内的石灰水，能吸收二氧化碳。欲得纯净、干燥的氢气，从导管A导出的气体，先通过乙装置还是丙装置，就是判断先净化后干燥还是先干燥后净化的问题。 【回答】一般是先干燥后净化。 【设问】假设从A导管出来的二氧化碳和氢气，先通过乙，气体干燥后再通过丙净化。这样最后出来的气体，还含有水份吗？ 【回答】含水份。 【讲解】所以一般来说，要得到纯净干燥的气体，必须先净化后干燥。因此从导管A出来的混合气体，应当先通过丙装置除去二氧化碳，再通过乙装置干燥。为了使学生掌握洗气装置中导管的正确连接，请一个学生先后向右图①、②左侧导管吹气。 师：请学生观察现象，得出结论。 生甲：可以看到①洗气瓶和小烧杯所盛的液体(水)中都有气泡，说明被干燥的气体顺利地通过洗气装置。 生乙：因此正确的连接顺序是A—D—E─C－B。 〔评注：教师在提出习题后让每个学生练习，然后抽不同答案，引出矛盾。而后教师并不急于解答，而是提出解决问题的关键，让学生充分讨论，教师进行小结。在小结过程中，教师层层设问，引导学生得出结论。整个过程充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，学生全身心地投入，教学效果好。〕 【讲解】在化学推断题中也离不开化学的有关计算，下面我们将利用化学计算解题。 【投影】三、计算辅助推断型 例4：某不纯的二氧化锰粉末，其中含氧38.5％，且只含一种杂质。这种杂质可能是　 [　　]　　①铜粉　 ②铁粉　 ③二氧化硅　 ④氧化铜 【讲解】题意中38.5％是指不纯物中的含氧量，且粉末中只含一种杂质。纯净的二氧化锰，含氧量是多少？ 36.78％〈38.5％ 【设问】在解答本题时请同学们先回答以下两个问题： ①杂质是否含氧元素。②杂质中氧元素含量的范围。 【回答】可推知杂质必定含有氧元素，而且杂质中氧元素的百分含氧量必定〉38.5％。 【讲解】回答正确。由此可排除①、②两个答案。请计算③、④两种化合物含氧量，并得出结论。 【练习】几位学生上黑板，其他做在笔记本上。(教师巡视) 【小结】本题利用排除法和定量结合法解题。在解题中挖掘隐含条件(①杂质中必须含氧元素，②杂质中氧元素的质量分数大于38.5％)，找到解题的关键，突破解题障碍。 〔评注：整堂课始终抓住审题、分析，突出解题关键，把学生能力培养放在第一位。〕 【投影】四、图示或列式转变推断型 例5：A、B、C、D、E都是无色气体，F是无色液体，它们之间有如下反应关系： 　　①A+BF；　　②A+Cl2C；将C通入F，能使石蕊试液变红。　　③B+DE；将E通入澄清石灰水，能使石灰水变浑浊。 试判断(用化学式表示) A是______，B是______，C是______，D是______，E是______，F是______。 师：请找出解题的突破口。