四年级美术分析报告.docVIP

第一单元 儿童的世界 本单元属于欣赏-评述学习领域 教学目标培养学生对生活的感性认识能力； 运用平面造型元素表现内心对世界的感受。重点引发学生对生活和世界的感性认识；启发想象。 难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。 教学目标 培养学生对生活的感性认识能力； 运用平面造型元素表现内心对世界的感受。 重点：引发学生对生活和世界的感性认识；启发想象。 难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。 兴趣点： 欣赏课本中的学生作品； 交流想象与感受； 作品的创作与展示。 教学过程 1活动一：游戏与激趣。 以听歌曲——《奇妙的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。 播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。 设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？” 2活动二：欣赏与启发 指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品 欣赏课本中的学生作品。(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么? 比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。 3活动三： 交流与创作 以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世