信息技术八年级下公共分析报告.docVIP

温州市双屿中学200 8 学年第 2 学期教学总计划 教材分析： 本学期为学生们预设的大任务是策划举办一次主题演讲会。教材以“科技博览”为主题，主要目的是为了让学生更好地树立起崇尚科学的精神，主动地了解历史、亲近自然，在此过程中，学会应用各种多媒体工具、相关设备和技术资源来支持课课课 教材单元分析 单元备课教师： 公共 单元总课时： 5 节 第一单元 走进精彩 一、单元综述 本单元的主要任务是以小组为单位，通过对演讲的总体策划，确定演讲主题及版块内容，完成分组及分工等工作，提高学生对项目的规划能力；通过对图片、视频、音频等多媒体素材的处理，让学生基本理解多媒体的含义，基本掌握获取多媒体素材的方法以及对多媒体作品中的图片、视频、音频等常用素材的处理，并在此过程中初步培养学生获取信息、处理信息的能力。 第1课 演讲天地 本课通过计划书的讨论与制定，提高对项目的规划能力；在多媒体素材的收集过程中，初步培养学生获取信息的能力及正确理解、善待他人的情感和态度。并让学生在此过程中正确理解“多媒体素材”的含义。 第2课 时空画廊 本课主要学习获取图片素材的方法，通过图片的浏览及对图片素材进行初步的处理（旋转、格式的转换），进一步培养获取信息的能力。 第3课 能工巧匠 本课通过对图片素材的进一步处理（裁剪、旋转、调节亮度、添加文字），培养对多媒体作品制作的兴趣，并在小组合作中培养与人沟通的能力。 第4课课 由于基本的操作技能，在不同的课中多次出现。那么，每一课出现相同的操作，对学生的掌握是有不同的要求的。为此，对每一操作技能，列出了“A”、“B”、“C”三个层次。其中： ·“A”表示在这一课中第一次涉及该技能。要求学生在刚听完课，或在教师和同学的帮助下基本上能掌握该技能。 ·“B”表示在前面的课中已涉及该技能，或者在原来的基础又加入一些新的内容。要求学生能在教师和同学简单的提示下，能掌握该技能。 ·“C”表示在前面的课中已多次涉及该技能。要求学生能较为熟练地掌握该技能。 1.学习能力 利用信息技术进行学习的能力 课 程 1 2 3 4 5 项目的规划 A B B B B 多渠道获取信息 A B B C C 利用信息工具对多媒体素材进行处理 A A A A 对素材文件进行归类、整理 A B B B B 从现有信息中归纳自己的观点 A A A A A 对具有类似功能的软件的比较，培养知识迁移的能力。 A A A A 2.操作技能 掌握操作的技能 课 程 1 2 3 4 5 图片浏览 A B 图片的旋转 A B 图片格式的转换 A 在图片中添加文字 A 调节图片亮度 A 对图片进行裁剪 A 视频播放控制 A 截取视频片段 A 抓取视频画面 A 音频播放控制 B 用“录音机”录音 A 声音文件的混合 A 温州市双屿中学备课纸 学科：信息技术 备课组： 信息技术 章节（单元）总课时： 第 课时 本节原备课者： 备课来源： 原创 本节使用者： 公共 课题：第一课 演讲天地 备课时间：2009年2月 日 备课时间：2009年3月 日 教学目标： 知识与技能目标： 1．正确理解“多媒体素材”的含义； 2．进一步掌握利用Google、百度等搜索引擎获取多媒体素材。 能力目标： 1．通过多媒体作品计划书的讨论与制定，提高对项目的规划能力； 2．在小组讨论中初步培养合作学习的能力，在寻找素材的过程中培养获取信息的能力。 情感目标： 1．通过整理素材，培养有序维护计算机软件环境的意识，养成条理清楚的学习、生活习惯。 2．在制定计划书的过程中，学会理解他人情感，尊重他人意见。 教具准备：1．准备一些用不同的工具软件制作的多媒体作品，Word小报、PowerPoint演示文稿、Flash动画、精彩网站等。 2．准备1~2个与主题研究有关的PowerPoint演示文稿。 3．准备多媒体网站的参考网址。 4．让学生在课前完成分组。 教学重点：利用Google、百度等搜索引擎，搜集、整理与主题有关的多媒体素材（文本、图像等）。 教学难点：完成多媒体作品制作计划书。 教 学 过 程 环 节 师生互动 复 备(改动) 1．引入 师：同学们，我们平时上课的时候，老师都用什么样的手法来让同学们加深对所学习的内容的印象呢？ 生：听录音机、看图片、看录像、上多媒体课。 师：好的，那么下面我们来看看下面这些内容。——展示各种工具软件制作的多媒体作品，下面我们来讨论一下这些不同呈现形式的多媒体作品它的特点和适用范围。同学们再想一想，我们