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牛津小学英语6B教案(全册)
课 题：Unit6?Planning?for?the?weekend?第五课时 教材类型：牛津版????所属学科：英语6B（六下）???? 主备教师：徐小红????备课时间：2008/3/26????浏览人数：1 教案内容：
一、教学内容：
6B. Unit 6 E部分Read and number G部分 Listen and repeat
二、教学目标：
1.能在教师指导下正确理解语篇内容，提高学生的朗读和阅读理解能力。
2.能在理解的基础上，指导学生找到相应的图片。
3.掌握语篇中出现的三会单词project, zebra, Africa, elephant。
4.能初步了解字母组合ow在单词中的读音。
三、教学重、难点：
正确理解语篇的内容，并能实际运用。
四、课前准备：
1.教具准备：录音机、磁带；图片等。
2.板书准备：板书课题 Unit 6?? Planning for the weekend
五、教学过程：
Step1 Organization
1.Warm up
1)Sing English songs: 教师组织各小组进行英语歌曲的拉歌比赛。
2)Everyday English: (S→Ss)
2.Revision利用图片进行问答练习，复习巩固C部分句型。可以师生问答，也可以生生问答，还可以小组与小组之间问答。
Step2 Presentation
1.完成书中E部分内容：
1)教师先指导学生阅读本课的语言材料，大致理解句子含义，想象活动场景。
2)对本部分出现的生词project, zebra, Africa, elephant，教师可采取不同的处理方法：可在阅读前讲解，可启发学生通过上下文猜测，也可指导学生借助课文插图理解词意。
3)引导学生阅读对话，选择合适的图片，完成本部分阅读练习。
2.完成书中G部分内容：
1)老师让学生自己朗读单词，边读边体会字母组合ow在单词中的读音。
2)指导学生听录音跟读单词和句子。教师可利用图片或多媒体课件帮助学生理解句意。
3)教师可知道学生朗读，也可在学生中开展朗读比赛。
4）讲师鼓励学生自己归纳整理其他例词，编写绕口令或其他句子并练习朗读。
Step3 Consolidation
1.分小组排练E部分的对话，然后表演出来。
2.Play a game:接龙比赛
教师将学生分成若干组，每组以snow开头，要求学生用含有相同音素的单词进行接龙比赛，看看哪个小组接得多，接得快！获胜的小组每位成员可在积分卡上记2分。
六、布置作业：
1.抄写四会单词和句型，并用句型造句。
2.排练E部分的对话。 ☆教学调整☆ 教学反思：
课 题：Unit6?Planning?for?the?weekend?第六课时 教材类型：牛津版????所属学科：英语6B（六下）???? 主备教师：徐小红????备课时间：2008/3/27????浏览人数：1 教案内容：
一、教学内容：
复习及完成《补充习题》
二、教学目标：
1.通过复习，能熟练掌握本单元所学的单词。
2.通过复习，能熟练地在情境中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
3.熟练完成本单元《补充习题》中的练习。
三、教学重、难点：
通过复习，巩固本单元的知识点，达到熟练运用。
四、课前准备：
1.教具准备：录音机、磁带；实物；图片等。
2.教学准备：复习本单元所有知识点，准备本节课检测。
3.板书准备：板书课题Unit 6? Revision
五、教学过程：
Step1 Organization
1.Warm up
1)Sing English songs: 教师组织各小组进行英语歌曲的拉歌比赛。
2)Everyday English:
a. Daily report（S→Ss）
b.本节课教师可以给学生确定话题：Say something about your weekend，以巩固上节课所学内容。
2.Revision
1)利用图片和实物进行问答练习，复习本单元所学单词和句型。
2)Dictation：听写本单元要求四会掌握的内容及部分三会单词。
3)情境表演：要求学生根据教师提供的情境自编会话进行表演。
a.打电话和好朋友商量周末活动计划
b.和爸爸妈妈商讨五一黄金周的活动安排
c.Nancy的生日马上要到了，Yang Ling和Mike正商量送她什么礼物。
Step2 Practice（完成练习册）
1.听力练习一：Listen and choose要求学生听清录音内容，正确理解图意后选择正确答案。
2.听力练习二：Listen and tick先指导学生看懂短文内容，了解每个人做了什么，再在表格里
打钩，有的人做的事不止一件，需听清。
3.书面练习一：Read and write指
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