短时记忆信息提取要点.docVIP

短时记忆的信息提取 摘要 本实验选取大学心理学大一学生55名，其中12名男生，43名女生。通过测定被试对不同长度识记数字的检查项目的再认，验证Sternberg的短时记忆信息提取实验，了解短时记忆的信息提取过程。实验结果表明：材料长度对平均反应时有显著影响，短时记忆的信息提取是完全扫描。 关键词 短时记忆 信息提取 有无靶反应时 1引言 根据信息保持时间的长短，将记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。?短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒~2分钟。一般包括两个成分：一个成分是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步的加工。它的容量相当有限，大约为7 + 2个单位。编码方式以言语听觉形式为主，也存在视觉和语义的编码。另一个成分是工作记忆，即输入信息经过再编码，使其容量扩大。 将短时记忆中的项目回忆出来，或者当该项目再度呈现时能够再认，都是短时记忆的信息提取。Sternberg最早研究这个问题，即著名的短时记忆的信息提取实验。它是加因素法分析心理过程的一个典型实验。其基本逻辑是：如果两个因素的效应是相互制约的，即一个因素的效应可以改变另一个因素的效应，那么它们属于同一个信息加工阶段；如果两个因素的效应是分别独立的，即可以相加，则它们属于不同的加工阶段。具体来讲：如果呈现的刺激的长短对再认的反应时没有显著的影响，则说明短时记忆的搜索方式是平行扫描；如果呈现刺激的长短对再认的反应时有显著的影响，且随刺激的长度增加而增加，则说明是系列扫描。 斯滕伯格预测，短时记忆中被试对项目的提取有三种可能的方式：（1）平行扫描，是指同时对短时记忆中保存的所有项目进行提取；（2）自动停止系列扫描，是指对项目逐个进行提取，一旦找到目标项目就停止查找；（3）完全系列扫描，是指对全部项目进行完全的检索，然后做出判断。而从其实验得到的结果可以看出，短时记忆信息提取是系列扫描的，并且是从头至尾扫描的。 2 研究过程 2.1被试 实验选取心理学专业大二55名学生，其中12名男生，43名女生 2.2仪器 计算机及Psykey心理实验系统 2.3过程 本实验模仿Sternberg的短时记忆信息提取实验，了解短时记忆的信息提取过程。屏幕呈现一列数字（1-6个），相继呈现，每个呈现1.2s，要求被试记住，全部呈现完2s后，计算机将呈现一个数字，这时要求被试判断这个数字之前是否看过。“是”按红键；“否”就按绿键。 3结果 3.1有无靶反应时的描述性统计表 表一 有无靶反应时的描述性统计表 反应方式 记忆集 一 二 三 四 五 六 有靶 平均数 900.38 932.44 1083.25 986.11 1111.22 1360.95 标准差 506.136 466.674 911.938 473.748 808.937 1434.198 无靶 平均数 1118.24 895.47 997.18 920.18 929.13 1018.85 标准差 586.289 456.146 771.377 296.203 292.520 490.033 在数字个数为1时，有靶和无靶正确平均反应时分别为900.38毫秒和1118.24毫秒；在数字个数为2时，有靶和无靶正确平均反应时分别为932.44毫秒和895.47毫秒；在数字个数为3时，有靶和无靶正确平均反应时分别为1083.25毫秒和997.18毫秒；在数字个数为4时，有靶和无靶正确平均反应时分别为986.11毫秒和920.18毫秒；在数字个数为5时，有靶和无靶正确平均反应时分别为1111.22毫秒和929.13毫秒；在数字个数为6时，有靶和无靶正确平均反应时分别为1360.95毫秒和1018.85毫秒。 3.2不同材料有无靶反应时的折线图 有图可知，有无靶平均反应时大体波动上升，除了数字个数为1~2时，无靶反应时快速下降。不同材料长度对被试的反应时有显著影响。 3.3性别对被试反应时影响 表三 男女生反应时独立分析t检验表 t p 自由度 标准误 1.08 0.285 54 13.912 t=1.08， P0.05，男女生反应时并无显著差异。 4讨论 4.1不同材料长度对反应时影响 ? 被试反应有靶和无靶的再认反应时的变化趋势基本一致，大体都呈现上升趋势。这是由于不管判断结果是“有”还是“无”，被试都需要从头至尾回忆先前记下的数字，即短时记忆信息提取是系列扫描的，并且是从头至尾扫描的。所以，随着材料长度的增加，被试需要扫描的数字个数也相应增加，因此被试的反应时会随着材料长度的增加而增大。?当数字个数为1时，无靶反应时极大，这可能是因为刚开始实验对实验不操作熟息，用时较长