成都医学院四年制康复治疗学专业本科培养方案2014版要点.docVIP

四年制康复治疗学本科专业人才培养方案 一、培养目标 培养适应社会发展、人民群众健康需要，德、智、体、美全面发展，扎实的专业基础理论、基本知识和基本技能的，能从事康复治疗工作和科学研究的高素质应用型专业人才。 二、培养要求 （一）思想道德与职业素质 1、具有良好的思想品德修养，遵纪守法。 2、具备一定的人文、社会和自然科学素养。 3、养成尊重生命、尊重同行、尊重患者的职业品质。 4、养成认真敬业、严谨负责、协作精神的职业素质，具备人际交流与沟通能力。 5、树立终身学习理念，具有自主学习能力。 （二）知识目标 1、具备一定的基础医学和临床医学、中医学知识。 2、系统掌握现代与传统康复治疗学的专业知识。 3、掌握文献检索、资料查询、医学统计的基本常识。 4、熟悉国家卫生工作方针、政策与法规。 （三）技能目标 1、熟悉一定的现代医学诊断、治疗技术。 2、掌握康复功能评定技术。 3、掌握物理治疗学技术、作业治疗技术、语言治疗技术、传统康复治疗技术。 4、掌握肌肉骨骼康复治疗方法、神经康复治疗方法、内外科疾病康复治疗方法。 5、熟悉临床康复工程、康复心理。 6、具备分析问题和独立工作的能力，初步具备开展康复医学各领域科学研究能力。 7、英语达到国家《大学英语》教学规定的“较高要求”；掌握计算机基本知识和技能，通过计算机二级统考。 三、培养方式和学习年限 学制4年，实行弹性学制，允许学生分阶段完成学业，但累计修业时间不低于3年、不超过6年。 四、主干学科和主要课程 主干学科：康复治疗学、基础医学、临床医学。 主要课程：功能解剖学、生理学与病理生理学、诊断学、生物化学、人体发育学、人体运动学、康复功能评定学、物理治疗学、作业疗法学、语言治疗学、传统康复方法学、社区康复学、康复心理学、临床康复工程学、临床疾病概要、内外科疾病康复学，神经康复学、肌肉骨骼康复学等。 五、实践教学 1、专业实验（实训）：掌握康复评定、物理治疗（PT）、作业治疗（OT）、语言治疗（ST）、传统康复等康复医学的治疗及评定技术；以实训为主要形式，逐渐向基础实验延伸；掌握康复治疗设备的治疗原理及维护和保养方法；熟悉康复工程支具、支架制作及临床应用。 2、临床见习：在第二至第三学年安排学生在教学基地课间见习和假期见习，使学生能够较早接触临床，接触患者，培养临床思维，熟悉临床工作和康复医学科工作流程，在临床见习中发现问题，思考问题，带着问题上课堂。 3、临床实习：第四学年在教学医院骨科、神经内科、神经外科、呼吸内科、心血管内科、康复医学科或康复专科医院、康复中心、体育医院、假肢矫形中心安排临床实习。 六、课外培养计划 1、参加学校、二级院系统一组织的社会实践活动，并写出调研报告。 2、鼓励学生参加各类各级别竞赛、比赛（含社会实践、各类学科、文化、体育比赛）。 3、鼓励学生展开学生学术活动，如讲座、社团等；指导学生针对康复治疗学专业及康复医学学科进行社会调查，根据不同时期关注重点不同设置调查科目，如某一地区康复治疗技术从业人员来源、构成、学历，康复医学科床位、康复医学科开展治疗技术、收治患者种类等。 4、引导学生参加开放性实验、创新性实验项目。 5、鼓励、引导学生走进社区、服务社会。 七、学业考核、毕业与学位授予 严格进行学业考核，实行学分制记分。 修满教学计划规定最低学分、通过毕业综合科目考试、并达到学校规定的毕业条件者，准予毕业。达到《成都医学院学士学位授予细则》规定的标准，授予理学学士学位。未修满规定学分者以及有其它不符合毕业的条件者，按学位及学籍管理实施细则和《学生手册》有关规定办理。 八、教学计划 （一）教学周计划表 学年 教 学 假期 节日 毕业工作 合 计 授课 实习 复习 考试 入学 教育 军训 一 34 2 2 2 11 1 52 二 38 2 11 1 52 三 38 6 2 5 1 52 四 42 2 44 合计 110 48 6 2 2 27 3 2 200 （二）课程设置与学时、学分分配 本专业学分要求为182学分。其中必修课为128.5学分（含通识教育课51学分，专业基础课40.5学分，专业课37学分）；选修课29.5学分（含通识教育选修课9.5学分、专业选修课20学分）；毕业实习48周（24学分）。 表1:　课程结构与学分分配总表 课程类别 课程内容 学 分 占总学分比例 备 注 必 修 课 通识教育课 思想政治、外语、体育、军事理论、等 51 28.02% 专业基础课 学科、专业基础课程（含实验课程） 40.5 22.25% 专业课 专业课程（含实验、实践系列课程） 37 18.68% 实践环节 毕业实习 24 13.19% 选 修 课 通识选修课 9.5