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人应该怎样活着？作文讲评 一、审材料 正面例子 古代人物：陶渊明、王维、李白等 “断臂王子”刘伟——“要么赶紧去死，要么精彩地活着” “观音姐姐”邰丽华——“其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满——这就是我所领悟的生活真谛。” “中国近代最杰出的批评家”李敖——“报仇的最好方法就是要比敌人活得久，活的好 ”。李敖是特立独行的怪杰。以其杂文反传统、反封建、骂暴政、揭时弊，呼吁政治民主，鼓吹言论自由。因“胡言乱语”两次入狱，依然不改其反极权、反暴政、争自由的犀利言论。其文谈古论今，惊世骇俗，以思想的敏锐、见解的独到、谈吐的坦荡而自成一家之言。 聚美优品陈欧——你有你的规则，我有我的选择;你否定我的现在，我决定我的未来;你嘲笑我一无所有不配去爱，我可怜你总是等待;你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。 反面例子 哈韩、哈日族：盲目跟风模仿，丧失自己的个性和风采 原铁道部部长刘志军违纪违法，为了追求权位，为了贪图钱财，为了享乐美色，刘志军一步步走向堕落。最终落得一个悲惨的下场。 李双江之子李天一打人事件和轮奸事件，源于父母幼时起的溺爱致使其“目中无人”。 ······ 高考热点话题盘点及高考作文预测 从作文内容层面去把握，关注社会时代、感受生活体验、观照人生价值、重视道德修养、探究哲理思辨、注重生命质量，一直是近年来高考作文的主旨内涵。 高考作文有一定的延续性和稳定性，稳定是大局，微调是策略。从题材和立意看，高考作文会坚定不移地关注时代、关注社会、关注生活、关注人生、关注自我，而那些蕴含着丰富思想的社会和生活现象，又是近年来高考没有考的，更应该成为尤其关注的重点。具体来说，2014年高考作文，应该重点关注以下几个方面的内容： 一、直面社会生活，感受时代脉搏。强调作文贴近社会时代、贴近生活、贴近自己，引导考生在真情中感悟生活，反映心灵与心灵的碰撞，提倡人际关系的和谐与社会成员之间的融合，应该是高考作文的命题趋势。有理由推测，2014年高考作文的方向，应该是以下几个关键词：①中国梦；②自主创新；③文明公德；④和谐社会；⑤美好人性；⑥环境生态。这些主题总体上来说都直接或间接体现了人与社会、人与人、人与自我、人与自然之间的和谐关系。  二、观照人生状态，注重生命体验。高考作文，将越来越重视人生状态和生命体验，越来越重视学生的独特感受和真情实感，强调考生对主体感情的体验、对客体的感知判断能力。有理由推断，2014年的部分作文命题将有可能沿着这样的思路继续走下去，从而引导学生思考人生，体味真情，写出自己真实的生命体验。 三、重视道德修养，追求人格完善。从“人与自我”的角度去观照，命题也有可能关注学生人格的培养问题，培养学生对祖国的忠诚与热爱，有高度的社会责任感，有强烈的民族自豪感；培养学生关心他人，乐于助人的爱心，恪守社会公德的意识；培养学生崇尚美、热爱美、追求美的健康高尚的审美情趣；培养学生脚踏实地、勤学苦练、顽强坚毅、不倦探索的精神，树立追求自我完善，实现理想人生境界的信念与决心。当然，命题将会有利于考生表现自我，张扬个性，写出高中生对社会、人生的独特看法与感受。 四、强调理性思辨，培养思维品质。哲理、思辨和创新历来是高考作文的重中之重，在中学生思维发展过程中，理性思维在任何时候都不会被遗弃。因此，这种命题模式将会在今后的实践中逐渐成熟并得以进一步发展。2014年的作文命题将在一定程度上重视对创造性思维的考查，为考生拓展自己的思维空间提供用武之地。同时，命题将体现创新精神，为学生的思维创新提供媒介。为了加强对考生理性思维水平的检测，命题也可能提供一段有争议的材料，甚至列举截然相反的见解，要求深入思考，然后自定立意作文；或所提供的话题材料偏向于培养发散思维，强调辩证意识。 * * 试题回放： 23、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 乔布斯说：“不要为别人而活。” 爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。” 以上两句名言引发你怎样的思考？请自拟标题，自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。 即通读材料所给内容，理清材料要旨。 相同点：怎样活着才有价值？为别人？还是为自己？ 差别：材料1“不为别人而活”强调不能被别人左右，要坚持自己的信念，走属于自己的道路，实现自己的价值。 材料2“为别人而活”是强调奉献精神，用自己的力量去帮助别人，实现价值的升华。 辩证分析：两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面又合理。因此，可以提炼这样的观点：既要为自己活，实现自己的价值，又要为他人活，有奉献精神，实现价值