保育员复习要点要点.doc

职业是指人们在社会生活中所从事的以获得的物质报酬作为自己主要生活来源，并能满足自己精神需求的在社会分工中具有专门技能的工作。 职业的特征包括，一是谋生手段，既必需性，二是职责特定，既专门性。 保育员是对0-6岁婴幼儿进行保育和教育的工作， 保育员的职业定义，在托幼园所社会福利机构及其他保育机构中协同教师共同负责婴幼儿保健，养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。 保育员的主要职责规定，负责本班宿舍设备环境的清洁卫生工作，在教师指导下管理幼儿生活并配合北门教学组织，教育活动，在医务人员和北文教师指导下严格执行幼儿园安全卫生保健制度，妥善保管婴幼儿衣物和本般的设备用具。 保育员必须具有的职业能力特征，身体素质好无专人性疾病，有一定的语言表达和组织能力，有爱心耐心责任，口齿清楚会讲普通话，表达能力和沟通能力强，运动协调零活。有一定的学习能力，具有初中以上文化程度，并经过专门的保育培训，方能从事这个职业。 从事保育员工作必须具备一定的专业知识文化知识。 专业知识包括婴幼儿生理心理教育的基本知识，婴幼儿常见病及传染病的基础知识和生活管理技能，。 文化知识之人文科学和自然科学的基本知识， 职业道德就是去人们在从事某种职业履行其职责过程中在思想行为上必须遵守的行为准则和道德规范的总和。 保育员的职业道德是保育员在教育保育工作中应当遵循的行为规范的总和。 保育员职业道德内容包括：科学的人生观世界观价值观，忠于国家现身教育无私奉献爱岗敬业，勤奋学习团结协作以身作则，对待孩子应具有爱心责任心细心以及宝贵的童心。又有新时代的教育观念及具有时代特征的道德意识。 保育员必须具有高尚的职业道德，从保人所承担的保育和教育儿童的任务来看必须具有高尚的职业道德，从保育员工作的对象来看必须具有高尚的职业道德。 从事保育员职业必须具备两个条件一是要有丰富的知识，二是要有高尚的品德。 保育员的职业守则，爱岗敬业热爱幼儿，为人师表遵纪守法，积极进取开拓创新，尊重家长热情服务，文明礼貌团结协作。 爱护幼儿是教育幼儿前提，只有这样才能真正了解要有目的的去体验教育，只有建立在相互热爱的师生关系保育员在幼儿心目中才有威信，才能取得良好的教育效果完成教育任务。 家园共育是促进儿童全面和谐发展的重要保证。 保育员在施教的过程中要取得家长的理解支持配合一是要做到主动与家长交流全面了解儿童各方面的情况以及儿童的成长情况，二是要善于听取家长的意见和建议，三是要对家长在教育儿童方面给予必要的指导，要及时真诚的为家长服务。 保育员应具有的知识结构，包括普通文化知识、专业理论知识、教育技能实践知识。 保育员应具备的教育教学能力，观察了解儿童发展水平的能力，创设教育环境的能力，配合教师组织各类教育教学活动的能力，交流沟通的能力。 保育员应具备的生活管理卫生保健工作能力， 保育员工作必须具备相应的知识结构和职业能力这是从事保育员职业的基本保证， 保育员的任务是，实现保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德智体美诸方面，全面发展的教育，促进其身心和谐发展， 保育员礼仪，是保育员职业道德意识和规范的外显形式，是通过显示的保育行为表现出来。 礼仪的主要功能， 提高保育员的礼仪修养，实施素质教育的关键环节。 保育员的礼仪修养包括，知识修养能力修养道德修养。 保育员要树立终身学习的理念，通过不断学习来提升自己的知识修养，通过学习时事政治规章制度来培养正确的人生观，通过学习道德规范来提高自身修养，通过学习教育儿童心理学卫生保健等专业知识来提高而业务能力，通过学习文化知识来提高自身综合素质。 保育员的道德修养主要是支保育员在从事职业活动中自觉遵守的行为规范，是在教育工作中协调和人际关系所秉持可以依据的基本行为准则。 保育员道德修养包括两方面，保育员对待幼儿的态度，保育员良好性格的修炼。 美国心理学家艾伯特梅拉比安，感情的表达=语言7%，+声音38%+表情55%。 面带微笑是世界各地情感沟通的手段它是一种积极的肢体语言。 面对家长时保育员要学会有自信的、礼貌的、真诚的微笑。 微笑的基本做法是不发生肌肉放松嘴角向上微抬起。 微笑要有效果一定要与眼睛、语言、身体3结合。 微笑的练习技巧，第一步念一；第二步口眼结合；第三笑与语言结合。 微笑的要求是自然、大方、发自内心并显示出亲切的感觉。 真诚的微笑是出自真情温和的心灵与优雅的脸部表情。 微笑的锻炼方法，静下心情闭上眼睛，练微笑口型，情绪记忆法，高级微笑口眼结合训练笑意， 与幼儿谈话时眼睛要注视着幼儿交谈完毕应在幼儿转身走开时在转移目送幼儿视线。 在与家长交谈时眼睛应注视家长的眼睛，这样家长会感到你在专心倾听。 眼睛的训练方法，学会洞察幼儿的心理活动锻炼自己丰富多彩的眼神，配合眉毛和面部表情充分表情达意。 狭义的倾听，指凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知，理