【志鸿优化设计-赢在课堂】(人教)2015高中历史选修1同步练习检测1解析.doc

第一单元过关检测 (时间60分钟,分值100分) 一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的) 1.古代中国的春秋战国时期与古希腊的城邦国家时期处于同一时代,但却创造了不同的政治文明模式。造成这种不同的主要原因是(　　) A.地理环境的巨大差异 B.人口素质的巨大差异 C.思想文化繁荣程度的显著不同 D.经济活动形式的显著不同 解析:古代中国的春秋战国时期和古代希腊城邦国家时期的政治文明不同的主要原因是经济基础的不同,不能归结为地理环境决定论。中国是农耕文明,小农经济占统治地位,希腊是海洋文明,工商业发达,故选D项。 答案:D 2.梭伦的演说词:“我注目凝视,悲哀充溢着我的心,这艾奥尼亚最古老的地方(雅典),竟至陷入绝境。”据此理解不准确的是(　　) A.梭伦忧国忧民的思想 B.雅典的阶级矛盾相当尖锐 C.对雅典民主政治的绝望 D.雅典的社会危机相当严重 解析:根据材料信息和所学知识可知,梭伦的演说词针对的是改革前雅典严重的社会危机,当时雅典的民主政治还尚未确立。 答案:C 3.某位雅典公民因欠债而被债主卖往外邦并沦为奴隶,梭伦改革后,他不仅回到了雅典,而且获得了人身自由。其获得自由的方式最有可能是通过(　　) A.所属家族出资赎回 B.所属部落出资赎回 C.由城邦出资赎回 D.由原债主出资赎回 解析:根据梭伦立法,因为欠债而被卖到外邦作奴隶的公民,一律由城邦拨款赎回。 答案:C 4.梭伦说:“我赋予人民恰如其分的崇高地位,未曾剥夺他们的荣誉,也未曾给予过多的尊荣,权势之士因为财富遭受嫉妒,我保护他们免受一切危厄,我坚持立场,不偏不倚,不允许任何一方恃强凌弱。”为此,他采取的主要措施是(　　) A.按财产多寡划分社会等级 B.设立五百人会议 C.鼓励发展工商业 D.实行陶片放逐法 解析:“按财产多寡划分社会等级”打破了贵族垄断政权局面,但贵族特权仍受到保护;平民在一定程度上获得政治权利,体现材料中的“折中”色彩。 答案:A 5.巴黎卢浮宫博物馆藏有一块古雅典公共帐目碑,它上面刻录有管理雅典卫城祭祀活动的十名司库官组织节庆所支出的款项。根据梭伦的立法,有权担任司库官职的是(　　) ①第一等级　②第二等级　③第三等级　④第四等级 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 解析:根据财产等级制度,第一等级可担任一切官职,第二等级可担任除司库以外的一切官职。因此,只有第一等级才能担任司库官职。 答案:A 6.庇西特拉图在雅典建立了僭主政治后,不仅没有废除梭伦改革的成果,反而把改革推行深入。这充分说明(　　) A.梭伦改革适应了雅典政治经济发展的需要 B.雅典民主政治已深入人心 C.庇西特拉图统治从本质上看不是个人独裁 D.改革促进了雅典社会发展 解析:庇西特拉图实行僭主政治,这说明他实行的是个人独裁,因此B、C两项不符合题意。题干要求的内容与雅典社会的发展无关,D项也可排除。梭伦改革的成果之所以得以保留,是因为它适应了雅典政治经济发展的需要。 答案:A 7.梭伦以财产为依据划分公民等级,克利斯提尼以地域部落取代血缘部落,其共同点是(　　) A.剥夺贵族的政治权利 B.以财产的不平等代替了出身造成的不平等 C.维护工商业奴隶主的利益 D.打击氏族贵族,维护平民利益 解析:二者的改革都打击了氏族贵族的政治专权局面,维护了平民的利益。 答案:D 8.威尔·杜兰在《世界文明史·希腊人的生活》中写道:“几乎30年的时光中,除了短时期外,一代雅典人曾一再选举他为十名司令官之一……雅典在他的领导下,享受一切民主的权利。”材料中的“他”是(　　) A.梭伦 B.克利斯提尼 C.伯利克里 D.屋大维 解析:从题干中“一再选举”“享受一切民主的权利”,体现雅典民主政治的高度繁荣,由此可判断其为伯利克里。 答案:C 9.公元前594年开始的梭伦改革使雅典开辟了一条通向民主的道路,其积极影响不包括(　　) A.发展工商业经济,为雅典民主政治的形成奠定了良好的经济基础 B.稳定平民阶层,为雅典民主政治的形成奠定了良好的阶级基础 C.贵族与平民的矛盾得以根本解决,稳定了社会秩序 D.赋予平民直接管理国家的权力,对雅典民主政治的建立起了楷模作用 解析:梭伦改革没有从根本上解决贵族与平民的矛盾,故C项错误。 答案:C 10.梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则:“我所给予平民的适可而止,他们的荣誉不减损也不增多;即使是对那些有财有势的人也一样,我不使他们遭受不当的损失。”在梭伦看来,政府应当(　　) A.捍卫平民的权利 B.兼顾平民和贵族的利益 C.维护贵族的利益 D.抑制平民和贵族的要求 解析:本题考查材料解读能力。从材料我“所给予平民的适可而止……有财有势的人……