硫在空气和氧气中的燃烧实验.docVIP

教育科学与技术学院 《硫在空气和氧气中燃烧实验》 模拟型课件设计方案 专 业： 班 级： 姓 名： 指导老师： 硫在空气和氧气中燃烧的实验 一、计划 1.确定项目范围 确定九年级学生通过观看模拟性课件《硫在空气和氧气中燃烧实验》，观察硫分别在空气和氧气中燃烧时的不同现象，并且掌握硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的化学反应。 2.分析学习者特征 项目 学习者特征 年龄 15-16岁 受教育水平 初中文化水平 智力发展 初中生智力的发展主要体现在量和质两个方面，其基本智力因素、感知觉、记忆、想象等进一步提升和完善；其认知结构及思维过程已经能熟练的运用假设、抽象概念、逻辑法则记忆逻辑推理手段等，提高解决问题的精确性及成功率 情感方面 情感效能明显增强，自我意识明确，情感稳定、自我控制能力进一步加强 先决知识技能 掌握硫、氧气等化学元素； 已具备对知识进行运用、总结的能力 表1 学习者特征分析 3.明确项目限制条件 要求制作者具有以下操作技术： 流程结构的设计 图片、文字等素材的添加 设计图标及过度方式的使用与设置 操作方式的选择与设置 文件的打包 4.项目标准 （1）课件总体印象 文本的字体：宋体 颜色：白色和黄色 字号：18号 屏幕的整体布局：图片和文字混合使用 （2）规范和惯例 语言规范：符合化学实验语言的表达 （3）功能要求 每屏信息量：符合Flash及初中生学习要求 功能键和控制键使用符合常规 鼠标可以用于任何键盘作用区域 5.确定课件总体印象 本课件主要是通过观看模拟型课件，学会描述实验过程及其现象，从中归纳出硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的化学方程式，体会实验中观察、比较、分析和归纳的学习方法。 二、设计 1.分析学习内容 通过观看模拟型课件，观察硫在空气和氧气中燃烧后的不同现象，从而掌握硫的化学反应，能正确描述实验现象，并学会相应的化学方程式。 2.确定课件结构 （1）学习类型 表2 学习类型分析表 学习类型 教学目标 言语信息 能正确描述化学实验现象 智慧技能 掌握化学方程式 态 度 培养学生严谨、科学的态度 认知策略 学会在实验中使用观察、比较、分析、归纳的学习方法 （2）选择课件类型：模拟型课件 （3）决定课件教学因素的使用：语言和图像的使用 （4）描述课件顺序： 3.创作流程图 4.创作故事板 （1）编制故事板列表 表3 故事板序列表 编号 特征与内容 01号 标题页 02号 硫在空气中燃烧及现象 03号 硫在氧气中燃烧及现象 04号 刺激性气味 05号 实验现象及反应方程式 （2）创作故事板 故事板编号：01 课件标题： 硫在空气和氧气中燃烧 注释 日期：2014.06.24 作者：郭苗 页面设计描述 页面背景颜色：深蓝色 图形尺寸:大 颜色：深蓝色 文本字体：艺术字 颜色：白色、蓝色 表4 故事板01 表5 故事板02 故事板编号：02 课件标题： 硫在空气和氧气中燃烧 注释 日期：2014.06.24 作者：陈灯艳 页面设计描述 页面背景颜色： 深蓝色 图形尺寸:大 颜色：深蓝色 文本字体：艺术字 颜色：白色、蓝色 表6 故事板03 故事板编号：03 课件标题： 硫在空气和氧气中燃烧 注释 日期：2014.06.24 作者：田芬芳 页面设计描述 页面背景颜色： 深蓝色 图形尺寸:大 颜色：深蓝色 文本字体：艺术字 颜色：白色、蓝色 表7 故事板04 故事板编号：04 课件标题： 硫在空气和氧气中燃烧 注释 日期：2014.06.24 作者：郭苗 页面设计描述 页面背景颜色： 深蓝色 图形尺寸:大 颜色：深蓝色 文本字体：艺术字 颜色：白色、蓝色 表8 故事板 05 故事板编号：05 课件标题： 硫在空气和氧气中燃烧 注释 日期：2014.06.24 作者：田芬芳 页面设计描述 页面背景颜色： 深蓝色 图形尺寸:大 颜色：深蓝色 文本字体：艺术字 颜色：白色、蓝色 出示课题 硫在空气中燃烧及现象 硫在氧气中燃烧及现象 刺激性气味 实验现象及反应方程式 开始 实验初始页 硫在空气中燃烧及现象 开始实验