浙教版四年级小学上册品德与社会设计教案全册2.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第一单元 成长的脚步 1、诚实守信 教学目标： 1、指导诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是一种美德。 2、懂得生活中怎样做到诚实守信，做诚实守信的人。 教学重点、难点： 真正理解“诚实守信”的含义，引导如何真正做到“诚实守信”。 教学准备： 学生准备： 1、布置同学们到生活中、网络中、社会中去做调查，挖掘同学间、邻里间、商家中的典型事例； 2、从多种渠道（听到、看到书报中、网络中的）古代、近代、现代社会中名人的诚实守信的典型事例； 3、收集反面事例，分析原因及后果，谈感想； 4、收集值得讨论的事例， （诚实守信与哥们义气的区别是什么？） 5、收集有关公益广告、名言警句、儿歌。 注：以上可自己完成也可小组内完成，自由选择，汇报时可制作课件、图表、表演等方式。 教师准备： 1、 深入到各组中了解收集情况，指导归类整理， 2、 设计汇报环节。 教学流程及设计意图： 同学们，上次课结束的时候我们布置了本次课的内容那就是“诚实守信”。谁来汇报一下，你是怎样理解这四个字的？（可结合资料谈、可查字典、可以从字面、从自身经历谈。） 教师：看看书中是怎样说的？（诚实守信，就是言行跟内心思想一致，不伪装、不虚假，说话办事实事求是讲信用。） 教师：那么诚实守信有哪些意义呢？（汇报收集的资料） 信息交流开始： 信息反馈表一： 信息来源 时期 人物 事件