空间向量的数量积1(教案).docVIP

高二 数 学 新 授 课 选修2-3第一章第一节 空间向量的数量积 一、自主学习的目与 【学习目标】 1、掌握空间向量夹角和模的概念及表示方法； 2、掌握两个向量的数量积的计算方法，并能利用两个向量的数量积解决立体几何中的一些简单问题. 【重点及难点】 空间向量夹角和模、数量积的计算 【学习内容】 一、课前自主学习检查：自查自纠 二、构建知识框架、剖析典型概念（学生总结，教师点拨） 三、小组合作交流、师生研讨 【例题1】已知|a|=4,|b|=3 2, a·b=12,求a与b的夹角a,b. 【例题2】已知空间四边形ABCD的每条边长都是a，点M,N分别是边AB,CD的中点. 求证： MN⊥AB, MN⊥CD . 【例题3】已知四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是矩形，AB=4，AD=3，AA1=5， ∠BAA1=∠DAA1=600，，求AC1的长. 四、总结提升 五、当堂检测 六、布置作业 自我检测 1、|a|=2,|b|=3,| a·b|=-3 ,则〈a，b〉= . 2、|a|=1，|b|=2，|a-b|=2，则|a+b|= . 3、在空间四边形OABC中，OA⊥BC,OB⊥AC,求证：OC⊥AB 七、课后反思 一、课前自主学习检查： 1、如图，在空间四边形中，，，，，，，求与的夹角的余弦值。 2、已知向量，向量与的夹角都是，且， 试求：（1）；（2）；（3）． 3、已知a，b，c中任意两个向量的夹角都是，且|a|=4，|b|=6，|c|=2，求|a+b+c|. 五、当堂检测 若向量a，b满足（a-b）·（2a+b）=-4，且|a|=2，|b|=4，则a,b=________. 已知a，b是两个非零向量，那么当a·b=|a||b|时，a,b=_______；当a·b=0时,a,b=_____；当a·b=-|a||b|时,a,b=_______. 泰州实验中学主体参与课堂教学模式课教学案 - 1 - 课前自主学习（学案） 课堂主体参与（教案） C F D A E B