第 7 章二元一次方程组教案.docVIP

7.1二元一次方程组和它的解（1个课时） 课前准备 学前感知（我准备 我成功） 学习目标： 1．使学生了解二元一次方程，二元一次方程组的概念。 2．使学生了解二元一次方程；二元一次方程组的解的含义，会检验一对数是不是它们的解。 3．通过引例的教学，使学生进一步使用代数中的方程去反映现实世界中的等量关系，体会代数方法的优越性 学习重难点 重点：二元一次方程及二元一次方程组有关概念的理解。 难点：用二元一次方程或二元一次方程组刻画、表示实际问题中的相等关系。 学习准备 1、方程及一元一次方程的概念： 含有 叫做方程，如：3x-5=0,x+y=2等都是方程。 含有 且含未知数的项的次数是1的方程，叫做一元一次方程 2、方程的解得概念： 使方程左、右两边的值相等的 叫做方程的解。 如x=3 使方程2x=6 的值相等，故x=3是方程的解 课中导学 课堂互动（合作探究 反思提升） 阅读感知 阅读课本7.1节问题1，在这个问题中，比赛规则是：胜一场得 分，平一场得 分，负一场得 分；勇士队在第一轮比赛中赛了 场，负 场，得分 分，由此可知：胜的场数+平的场数=9……（1），胜场的得分+平场的得分= 分，……（2），在这两个相等关系中有两个未知数——胜的场数和平的场数，如果分别设为x、y,则可得两个方程，分别是 ①和 ②；方程①、②都含有 个未知数，且未知数的次数都是 ，这样的方程叫做 ，如果把这两个方程合在一起写成， 那就组成了 。 2、如果用列一元一次方程的方法解决上述问题1，设勇士队胜了x场，则平了(7-x)场，于是可得方程 ，解这个方程，得x=5，从而7-x=2，因此，上述方程组中的x=5，y=2,这里的x=5，y=2既满足方程①，又满足方程②，因此，叫做方程组 的解，并记作 3、一般地，使二元一次方程组中两个方程的左右两边的值都 的两个未知数的值叫做二元一次方程组的解。 4、阅读课本7.1节问题2，回答下列问题：拆建后的校舍总面积为 m2（用算式表示即可），如果设拆除旧校舍xm2，建设新校舍ym2，则拆建后校舍面积用含的代数式表示为 ；由此可得关于x、y的方程 ；由“新校舍面积为被拆除校舍面积的4倍”又可得关于x、y的方程为 ，因此，可得方程组 。 应注意量的 。 合作探究 探究1：下列方程不是二元一次方程的是 (A)3x-2y=5 (B)y=x+1 (C)y-x=0 (D)xy=6 探究2：下列给出的各对未知数x、y的值中，不满足二元一次方程x+2y=8的是 探究3：方程组的解是 探究4：根据下列语句，分别设适当的未知数，列出二元一次方程或二元一次方程组； 甲班男生人数比女生少8人； 甲班男生人数是乙班女生人数的 ，乙班男生人数是甲班女生人数的 ，已知甲班有48人，乙班有56人. 练习巩固 1、下列给出的的值中，能满足方程3x-2y=6的是 ( ) (A)x=3,y=2 (B)x=2,y=3 (C)x=o,y=0 (D)x=2,y=0 2、方程组 的解是（ ） 3、父子俩的年龄之和为32岁，父亲的年龄比儿子的5倍还大2岁，设父亲的年龄为x岁儿子为y岁，则可得方程组 。 4、经过验证可知方程组的解是 。 5、张大妈昨天到菜市场买了2斤白菜和3斤萝卜