构造全等三角形要点.docVIP

构造全等三角形解题的技巧 刘绍慧 王世蕊 全等三角形是初中几何《三角形》中的一个重要内容，是初中生必须掌握的三角形两大知识点之一（全等和相似），在解决几何问题时，若能根据图形特征添加恰当的辅助线，构造出全等三角形，并利用全等图形的性质，可以使问题化难为易，出奇制胜，现举几例供大家参考。 友情提示：证明三角形全等的方法有SAS、SSS、AAS、ASA、HL（Rt△）。 一、见角平分线试折叠，构造全等三角形 例1 如图1，在△ABC中，AD平分∠BAC，AB+BD=AC。 求证：∠B：∠C=2：1。 证法一：在线段AC上截取AE=AB，连接DE。 在△ABD和△AED中， ∵AE=AB，∠1=∠2，AD=AD， ∴△ABD△AED。 ∴DE=DB，∠B=∠AED。 ∵AB+BD=AC， ∴AE+DE=AC。 又∵AE+CE=AC， ∴DE=CE。 ∴∠C=∠EDC。 ∵∠AED=∠C+∠EDC， ∴∠AED=2∠C，即∠B=2∠C。 ∴∠B：∠C=2：1。 图1 证法二：延长AB到F，使BF=BD，连接DF。 ∴∠F=∠BDF。 ∵∠ABC=∠F+∠BDF， ∴∠ABC=2∠F。 ∵AB+BD=AC， ∴AB+BF=AC， 即AF=AC。 在△ADF和△ADC中， ∵AF=AC，∠1=∠2，AD=AD， ∴△ADF△ADC。 ∴∠F=∠C。 又∵∠ABC=2∠F， ∴∠ABC=2∠C，