必修2第21讲DNA是主要的遗传物质要点.doc

第21讲　DNA是主要的遗传物质 [考纲要求]　人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。 [思维诊断] (1)T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖(2013·海南，13D)(　√　) (2)T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了DNA是遗传物质(2013·新课标Ⅱ，5改编)(　√　) (3)噬菌体的蛋白质可用32P放射性同位素标记(2012·上海，11D)(　×　) (4)噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等(2012·山东，5B)(　×　) (5)32P、35S标记的噬菌体侵染细菌实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质(2011·江苏，12D)(　×　) (6)肺炎双球菌的转化实验，证明DNA是主要的遗传物质(　×　) (7)病毒的遗传物质是RNA和DNA(　×　) (8)DNA是噬菌体的主要遗传物质(　×　) (9)生物的遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸(　√　) (10)所有生物的遗传物质都是DNA(　×　) (11)真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少部分病毒的遗传物质是RNA(　√　) 1．格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验，下列关于此实验的分析，错误的是(　　) 第一组 第二组 第三组 第四组 实验 处理 注射R型活细菌 注射S型活细菌 注射加热后杀死的S型细菌 注射R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合液 实验 结果 小鼠 不死亡 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌 小鼠 不死亡 小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌 A.对实验结果的分析，四组实验必须相互对照 B．实验说明活的R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化 C．该实验结论为“DNA是使R型细菌转化为S型细菌的转化因子” D．获得该实验结论的关键步骤是第四组小鼠死亡并分离出S型活细菌 1答案　C 解析　四组实验必须相互对照，说明活的R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化；该实验结论为加热杀死的S型细菌中必然含有某种促成R型细菌转化的“转化因子”，而获得该实验结论的关键步骤是第四组实验结果，即小鼠死亡并分离出S型活细菌。 2．S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等)，不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换；在特殊条件下离体培养S－Ⅱ型肺炎双球菌可从中分离出R－Ⅱ型菌。格里菲思将加热杀死的S－Ⅲ型菌与R－Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患病并大量死亡，而且从患病死亡的小鼠体内获得了具有活性的S－Ⅲ型菌；而单独注射加热杀死的S－Ⅲ型菌，小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是(　　) A．S－Ⅲ型菌经突变形成了耐高温型菌 B．S－Ⅲ型菌是由R－Ⅱ型菌突变形成的 C．R－Ⅱ型菌经过转化形成了S－Ⅲ型菌 D．加热后S－Ⅲ型菌可能未被完全杀死 2答案　C 解析　 加热杀死的S－Ⅲ型菌与R－Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患病并大量死亡，而且从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的S－Ⅲ型菌；而单独注射加热杀死的S－Ⅲ型菌，小鼠未死亡，说明R－Ⅱ型菌经过转化形成了S－Ⅲ型菌。 3．艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如表所示。由表可知(　　) 实验 组号 接种菌型 加入S型细菌的物质 培养皿长菌情况 ① R型 蛋白质 R型 ② R型 荚膜多糖 R型 ③ R型 DNA R型、S型 ④ R型 DNA(经DNA酶处理) R型 A.①不能证明S型细菌的蛋白质不是转化因子 B．②说明S型细菌的荚膜多糖有酶活性 C．③和④说明S型细菌的DNA是转化因子 D．①～④说明DNA是主要的遗传物质 3答案　C 解析　实验过程中，①组加入的蛋白质和②组加入的荚膜多糖不能促进R型细菌的转化，说明二者不是转化因子，A错误；③组加入的DNA能促进R型细菌的转化，④组加入的经DNA酶处理的DNA不能促进R型细菌转化，说明DNA是转化因子；B、D选项均不能得到证明。 4．某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验： ①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 ②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 ③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 ④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠 以上4个实验中小鼠存活的情况依次是(　　) A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡 C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活 4答案　D 解析　能使小鼠死亡的是活的S型菌。①DNA酶会将S型菌的DNA水解，从而失去转化作用，R型菌因此未发生转化，小鼠存活；②虽然DNA酶存在，但因加入了S型菌，因此小鼠死亡；③中没有R型活菌，S型菌的DNA不起作用，小鼠存活；④高温加热使S型菌的蛋白质及DNA酶变性，虽然S型菌的DNA还存在，但由于后面加的是R型菌