八年级物理透镜及其应用4.pptVIP

《透镜及其应用》说课稿 一、教材分析 二、教法 三、学法 四、教学过程 五、教学反思 ３、复习的重点和难点 （１）重点：凸透镜成像规律 （２）难点：凸透镜的成像应用 二、教法 １、教学理念： 　　多方面，多角度为学生搭建学习平台。体现学生为主体，教师为主导。学生通过教师的指导结合小组合作评估交流等自身的积极探索，用自己的实践去亲自感悟。让学生体验知识产生的过程。教学过程体现师生交往、积极互动。 2、教法的实施 实施:针对素质教育对学生能力的要求，本节采用小组合作 、观察分析、总结归纳、启发式教学法。体现“五大模块”的教学思想。通过小组合作、观察分析、启发对比、交流评估、总结归纳得出规律。在课堂上通过教师的引导，通过多媒体模拟实验的再现，使学生在头脑中有清晰的表象，以具体生动的感性认识为基础掌握知识，而不是生硬地死记硬背，同时在观察中培养能力，开展思维训练重视知识的应用，紧密联系实际。 三、学法 1.学情分析： 根据教学内容的上下承接关系，学生刚学完光的传播，对光现象已有一些简单的认识，在整个教改氛围比较浓厚的熏陶下，已通过“实验探究.小组合作”使学生对基础知识有了初步的掌握，但部分学生基础较差，所以安排本节课，进一步激发学生对自然现象学习、研究的兴趣；培养学生的观察、归纳和应用知识解决问题的能力，希望能使学生学习的积极性、主动性得到大大的提高。 2.学法指导： 本