大学生独立意识与父母教养方式的关系研究要点.doc

教学单位 教育与心理学院 学生学号 　 070734119　 本科毕业论文（设计） 题　　目 大学生独立意识与父母教养方式的关系研究 学生姓名 吴婷 专业名称 应用心理学 指导教师 刘运芳 2011年4月30日　 大学生独立意识与父母教养方式的关系研究 摘 要：目的：了解大学生独立意识与父母教养方式的状况，探究大学生独立意识与父母教养方式的相互关系。方法：采用父母教养方式评价量表(EMEU)和独立意识量表对245名在校大学生进行随机抽样调查，采用SPSS统计软件进行相关分析。结论：发现独立意识水平越高的大学生其父母采用最多的是情感温暖、理解；独立意识水平越低的大学生其父母采用最多的是严厉惩罚、过度干涉等消极教养方式。 关键词： 大学生 独立意识 父母教养方式 目 录 绪论…………………………………………………. 1.1研究背景……………………………………………………… 1.2研究目的与意义……………………………………………… 2.文献综述……………………………………………… 2.1关于独立意识………………………………………… 2.2关于父母教养方式……………………………… 2.3关于大学生独立意识与父母教养方式的关系……………… 2.4目前研究中存在的不足……………………………………… 3.研究设计……………………………………………… 3.1研究假设……………………………………………………… 3.2研究方法……………………………………………………… 4.结果分析……………………………………………… 4.1父母教养方式量表的测查结果……………………………… 4.2独立意识量表的测查结果…………………………………… 4.3大学生独立意识与父母教养方式的相关分析……………… 5.讨论………………………………………………….. 5.1 大学生独立意识和父母教养方式的性别差异……………… 5.2 大学生独立意识与父母教养方式的相关分析……………… 6.结论………………………………………………………………….. 参考文献……………………………………………………………….. 后记………………………………………………………………………. 附录………………………………………………………………………. 1.绪论 1.1研究背景 1.1.1现实背景 目前的在校大学生，年龄大多数在18至25岁之间，处于青春期后期，是从青年走向成人的过渡阶段，也是心理断乳的关键期。心理断乳，意味着个人离开父母家庭的监护，成为独立的个体，建立自己独立的心理世界。但大学生最突出的心理冲突是依赖心理和独立意识的矛盾，这往往会影响大学生的心理健康，严重者还会造成心理疾患，对大学生的独立意识能力进行研究的必要。 家庭是大学生社会化的最主要也是最早的基地 ，父母则是大学生社会化过程中的第一位老师，也是“任职”时间最长的老师，其言行举止作为子女的仿效榜样、参照模式和反思镜鉴，在子女的成长过程中发挥着持续的示范、导向、濡染、催化和校正作用。[1]所以父母教养方式对大学生独立意识的培养有着不可替代的作用。科学的教养方式对学生形成独立意识起着积极的作用。[2]因此父母教养方式对个体独立意识的形成和发展的影响一直为发展心理学家所关注的。[3] 正确认识大学生独立意识的发展状况，对于促进大学生健全人格的发展，提高他们的社会适应能力有积极的意义。大学生独立意识的强弱受学生经历、父母教养方式等多种因素的影响，但在国内的研究中对于它与大学生父母教养方式的相关研究还非常薄弱，有待进一步深入研究。 1.1.2理论背景 西方社会认为个体的独立是心理人格的基石，反映在教养观上，为父母鼓励孩子的自我价值、自主性和自我实现。回顾整理相关文献发现青少年独立自主有许多不同研究取向。[4] 有关父母教养方式的最具有代表性的研究来源于美国著名心理学家鲍姆林德 (Baumrind，1967)对儿童与其家庭的研究，她采用家庭和实验室观察研究，提出父母教养方式的两个主要维度：要求和责任，并由此把家庭教养方式分为威信型、专制型和宽容型三种类型[5]，她认为，父母教养方式( Parenting rearing pattern)是父母教养态度、观念和行为以及非言语表达的综合，它反映了亲子互动的性质，具有跨情境的稳定性( DarlingSteinberg,1993)[5]它是父母在抚养和教育子女的过程中所表现出来的一种相对稳定的心理和行为特征。后来这三种类型发展为权威型(民主型)、专制型、纵容型和疏忽型。St