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高职高专公共英语 课程设计与开发 基础部 卜爱会 主要内容 （一） 课程定位和目标 （二） 课程总体设计 （三） 课程单元实施 （四） 体会与问题 一 课程定位和目标 以市场为导向 日常英语交流及涉外业务 工具性 开拓性 具有适当的英语听说读写译能力 课程定位 学院各专业普高类学 生必修的一门重要的 公共基础课程 · 有效沟通能力 · 自学能力 课程目标 岗位需求下的英语口语表达能力 能够借助工具书对有关英语的业务资料进行阅读和翻译能力 英语书面沟通能力（实 用文体写作技能） 以应用为目的，实用为主，够用为度 基本职业技能 关键能力目标 二 课程总体设计 以有利于学生有效的学习为原则 二 课程总体设计 课程内容的选定 Book Ⅰ Book Ⅱ Unit 1 步入大学 Unit1 职业规划 Unit 2 谈论家庭 Unit2 求职面试 Unit 3 适应学习 Unit3 同事相处 Unit 4 社团活动 Unit4 业务往来 Unit 5 保持健康 Unit5 职场礼仪 Unit 6 庆祝节日 Unit6 职业道德 Unit 7 宠物文化 Unit7 职场人生 Unit 8 兼职工作 Unit8 机遇挑战 知识的循序渐进性和系统性相结合 学生的能力培养和知识的趣味性相结合 二 课程总体设计 课程载体的选用 Book Ⅰ Book Ⅱ 去英语角，制作名片 职业策划，拟定简历 老师讲座，拟写通知 商讨工作，写求职信 伤害朋友，写信道歉 同事帮助，写感谢信 参加社团，递交申请 接待客户，安排日程 恶劣服务，写投诉信 开业典礼，写邀请信 祝贺节日，自制贺卡 洽谈成功，签订合同 考试失利，写安慰信 筹办会议，写备忘录 志愿活动，宣传海报 职场机遇，写推荐信 用十六个任务来训练培养学生的应用能力 以学以致用为原则 二 课程总体设计 教学方法的选取 任务教学法贯穿整个教学过程，同时灵活应用其他的教学方法 二 课程总体设计 学期成绩 平时成绩（20%） 出勤与课堂表现 作业情况 期末考试（80%） 考核方式 三 课程单元实施 教学单元： 制作和递交名片 能力目标 初次见面学会用英语名片做自我介绍，并展开一段有关大学校园的对话 借用工具书能够对名片进行英汉互译 能够用英语制作名片，了解递交名片的礼仪 三 课程单元实施 教学单元： 制作和递交名片 知识目标 递交名片的礼仪 名片英汉互译注意的问题 名片包含内容及英语写法，名片格式 步骤一提出问题，展示名片 有没有收到别人的名片？ 有没有自己的名片？ 怎样制作自己的英语名片？ 怎样能快速的了解别人的基本信息或被别人了解自己的基本信息？ 名片 步骤一 展示名片， 提出问题 中国汽车技术研究中心 李建华 执行董事 高级工程师 中国北京市 电话：01012邮箱 传真：010邮政编码：100235 电子邮箱: lijianhua@ 1. What is Li Jianhua’s position? Executive Director 2. What is his title of technical post? Senior Engineer 3. Which number can you contact him at? 010 步骤二:明确课程单元目标，布置任务 第一次去英语角，你需要制作一张英语名片，用来和同桌交换。你要根据名片做一下自我介绍，并开展一段有关大学生活的英语口语交谈。 ?Exchanging name cards： It’s your first time at the English corner in the college. You plan to make a name card. Exchange your name card with your desk-mate. You should introduce yourself according to the card and start a short conversation about college life with each other. 步骤三 任务准备 听原汁原味的英语听力录音，掌握初次见面的句型和名片包含的 内容。 看经典的英文影视剪辑图片，了解名片递接的礼仪。 读原版的英语阅读文章，了解校园生活。 分组讨论怎样制作自己的英语名片 1. — How do you do. — How do you do. Nice to meet