四年级小学美术上册设计教案.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 四年级美术上册教案第 1 课 幽默的形象教学目标： 1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。 2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。 3、 培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、 思索生活的良好习惯。 教学重点：分析、了解漫画的特点和表现方法。 教学难点：如何创作漫画。 教学准备1、布置学生课前预习教材。2、搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大， 3、搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》《三毛流浪记》4、历届学生漫画作品。 5、学具同教材要求。 教学过程： 一、欣赏：了解漫画的特点。 1、出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》2、出示历届学生漫画作品。 表现手法：夸张、比喻、拟人等。(板书) 特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑 声中受到教育，得到美的享受。 二、分析：学习漫画的表现手法、 I、打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》《如此值 、 日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。 2、结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎 样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。 三、思索：尝试漫画的创作。选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫 画。 1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”“学雷锋”等等。 、 2、学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。 3、教师巡视指导。 四、展示：表扬优秀漫画创作。第 2 课：花园果园 教学目标： 1、调查、了解家乡的历史和现在，并为可爱家乡的未来发展作规划，鼓 励学生用文字或图像形式记录调查结果。 2、结合自己的生活进行美术创作，发展美术构思能力，表达自己的思想 和情感。 3、在美术活动中充分体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。 课前准备： 1、师生共同收集有关家乡的资料，记录所见所闻，所感所想的事物。如 日新月异的城市建设，生活照片、民间传说、民歌、古诗词、童谣等。 2、准备丰富的绘画工具和材料。 教学过程： 1、 请学生将收集的家乡资料带到课堂上来， 并用文字或图像形式记录调 查结果。进行小组学习，课堂会变得更有生气。 2、学生分享资料，交流：你对家乡最深的印象是什么？ 3、让学生体会：你怎样在绘画中表现对家乡浓浓的感情？ 4、师生一起体会《静夜思》 ，感受思乡之情。 5、同学们能在较短的时间里画出自己印象中的“可爱的家乡”吗？ 6、学生画小草图。注意发现身边平凡的美丽。 7、展示“小草图”请学生介绍自己的作品及画后的感受等。 8、学生体会“爱家乡”的深厚感情。9、学生开始创作：运用形、色、空间等美术语言表现自己的感受。 10、教师提示：理解画家对空间关系的使用，如：重叠、前景、中景和 背景。 11、评析作品：同伴相互评论是很好的方法，鼓励资源的共享。热闹的养殖场（儿歌配画） 第 3 课：热闹的养殖场（儿歌配画）教学目标： 1、培养学生为儿歌、童话配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术 情感。 2、使学生初步了解文学与艺术形式的联系。 3、用单幅（连环画）形式给儿歌、童话配画或结合学校社区活动，与其 他学科相联系进行策划、制作表演与展示，培养学生的理解力、创造力和综 合实践能力。 课前准备： 教具：儿歌、童话资料。 学具：儿歌、童话资料及颜料、彩纸等绘画工具。 课时：2 课时 教学过程： 第一课时 一、教学导入 ：1、 同学们， 你们小时候一定听过或背过儿歌， 你能不能给大家朗诵一首？ 童话也是我们钟爱的，你都看过哪些童话？ 2、儿歌、童话是我们孩子的艺术品，它给我们带来了美好的遐想，这堂 课，就让我们根据自己对儿歌、童话的感受，创造美丽的画面吧！ 3、板书课题：儿歌、童话配画 二、教学新授： 1、 分析为儿歌、 童话配画的形式特点： 赏析课本意图， 使学生了解儿歌、童话配画的形式特点。 2、 为儿歌、 童话配画采用的手法多样， 可以采用水粉、 水彩绘画的方法， 也可以采用线描的方法，还可以采用工艺手法，如油画、棒刮画、彩纸剪贴、 纸版画等，有的内容可采用浪漫手法表现，不受时间、空间限制。 3、分析作业 步骤： 1）选好儿歌或童话：选一首自己喜欢的儿歌，也可以选择一个自己熟悉 的童话故事。 2)构思：在理解领会儿歌、童话内容的基础上进行构思，可以选取某一 情节、某一场面来设计。 3）构图：按儿歌的主要内容或童话中最精彩的情节把画面设计出来，合 理安排画面内容，做到主题突出，主次分明，如果是儿歌配画，在画面中还 可以设计出文字的位置。 4、学生作业 ： 选择儿歌或童话，进行构思、构图。 5、教师巡视指导： 1）帮助学生选择儿歌或童话的精彩部分。 2）指导画面安排。 6、作业 展示评价： 将好的构图展示在黑板上，讲评构图有新意及画面安排得当