2014年人教版一年级小学数学下册设计教案全册_2.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 红石崖中心小学 一 年 级 数 学 教 案 下 册 2014年2月 一年级数学（下册）教学进度表 ?执教：邢全喜? ???? 2013.2?????????????????? 周次 时间 教学内容 一 2.25～3.1 ? 第1单元：认识图形（二） （1）认识平面图形 （2）平面图形的拼组 （3）七巧板 （4）练习一 教科书第1～7页 二 3.4～3.8 第2单元：20以内的退位减法 （1）十几减9、练习二 （2）十几减8、7、6，练习三 （3）十几减5、4、3、2，练习四 （4）用数学 教科书第8～21页 三 3.11～3.15 ? （5）练习五 （6）练习六 （7）整理和复习 （8）单元检测 教科书第22～26页 四 3.18～3.22 ? 第3单元：分类与管理 （1）分类与整理① （2）分类与整理② （3）练习7 教科书第27～32页 五 3.25～3.29 第4单元：100以内数的认识 （1）数数??数的组成 （2）读数??写数 （3）P38页练习八 （4）数的顺序 ?教科书第33～41页 六 4.1～4.5 （5）比较数的大小 （6）多些、少些、多得多、少得多 （7）练习九 （8）用数学 （9）练习十 教科书第42～47页 七 4.8～4.12 （10）整十数加一位数及相应的减法 （11）练习十一 （12）摆一摆、想一想 （13）整理与复习 （14）单元检测 教科书第48～51页 八 4.15～4.19 第5单元：认识人民币 （1）认识1元及1元以下的人民币 （2）认识大于1元的人民币 （3）简单的计算 教科书第52～57 九 4.22～4.26 期中复习 期中测验 十 4.29～5.3 节假日休息 十一 5.6～5.10 （4）实践活动：小小商店 （5）练习十三 （6）整理与复习 （7）单元检测 教科书第58～60页 十二 5.13～5.17 第6单元：?100以内的加法和减法（一） （1）整十数加、减整十数（练习十四） （2）两位数加一位数、整十数（不进位） （3）两位数加一位数（进位） （4）练习十五 教科书第61～68页 十三 5.20～5.24 （5）两位数减一位数、整十数（不退位） （6）两位数减一位数（退位） （7）练习十六 教科书第69～73页 十四 5.27～5.31 （8）小括号 （9）练习十七 （10）用数学 （11）练习十八 教科书第74～80页 十五 6.3～6.7 （12）整理和复习 （13）练习十九 （11）单元测试 教科书第?81～84页 十六 6.10～6.14 第7单元： 找规律 （1）找规律 （2）找规律填数 （3）综合练习 （4）练习二十 教科书第85～91页 十七 ? 6.17～6.21 ? 第8单元： 总复习 教科书第92～99页 十八 6.24～6.28 期末复习 期末考试 小学数学一年级下册 教材分析 这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。 100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所 在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。 在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。 “找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引 导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。 教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学