人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物《51生态系统结构》课件.ppt

由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统。 1、生态系统的分解者主要是指 A、细菌、真菌等腐生微生物　 Ｂ、细菌、真菌等寄生生物 　　　 C、所有微生物　　　　 D　以动物、植物残体为生的生物 3、生态系统遭到严重破坏的重要标志是 A、生物种类减少 B、食物网复杂化 C、 生产者遭到严重破坏 D、分解者增多 4、食物链中处于第三营养级的生物一定是 A、次级消费者　 Ｂ、初级消费者 　　　 C、生产者　　　　D　分解者 5、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，此成语中所隐含的食物链具有的营养级数至少为 A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 6、如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生物，它们之间可以形成下列几种营养结构，其中最稳定的是（ ） 注意事项: 1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。 2.生产者总是为第一营养级。 3.各种生物所处的营养级并不是一成不变的。 食物链和食物网 问题2：此食物链中，占两个营养级的生物有_______ , 占三个营养级的生物有______, 鹰占有___________ 4 个营养级. 蛙、鸟 蛇 狐 猫头鹰 青蛙 食草昆虫 兔 鼠 蜘蛛 吃虫的鸟 蛇 3、4、5、6 问题2: 青蛙与鸟是_________ 关系. 蛙与蛇是 ________关系. 竞争 捕食 狐 猫头鹰 青蛙 食草昆虫 兔 鼠 蜘蛛 吃虫的鸟 蛇 问题3: 蛙大量死亡后, 吃虫鸟的数量________，蜘蛛 、食草昆虫的数量____________ 鼠的数量____________。 会增高 先增高后稳定 先减少后稳定 狐 猫头鹰 青蛙 食草昆虫 兔 鼠 蜘蛛 吃虫的鸟 蛇 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 捕食关系 总结 生态系统 的成分 食物链（网） （营养结构） 生态系统的结构 A 2.下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ） A．水藻、鸟 B．小鱼、大鱼 C．小草、昆虫、细菌 D．水藻、虾 C C A C A、甲 乙 丙 丁 D B、甲 乙 丙 丁 C、甲 乙 丙 丁 D 甲 丁 乙 丙 思维旅行（作业） 假如你是一个碳原子，要到地球上的每一个地方去做一次旅行，现在请你把你的行程说给大家听。 * * * * * 生态系统的结构层次 生物个体 种群 生物群落 生态系统 生物圈 温故知新 同种 所有 +无机环境 最大 第5章　生态系统及其稳定性  第一节　生态系统的结构  　　一个动物园中的全部动物是一个生态系统吗？一个池塘中所有的生物是一个生态系统吗？ 讨论： 　　森林中一棵大树死了,倒在地上,苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、鼠均以这棵树为生,它们共同构成生态系统吗? Х Х 一．生态系统的范围 地球上最大的生态系统： 生物圈 地球上的全部生物及其无机环境 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统 池塘生态系统 生 物 圈 生物圈生态系统 淡水生态系统　　 池塘生态系统　 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 农田生态系统 自然生态系统 人工生态系统 水域生态系统 陆地生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统 农田生态系统 人工林生态系统 果园生态系统 城市生态系统 生 态系统 的 类 型 思考与讨论 请你和本组同学挑选一个你们比较熟悉的生态系统，讨论P89的问题，并参照一般系统的结构模式图，尝试构建生态系统的结构模型。 生态系统结构模型 分解者 生态系统 生产者 消费者 初级消费者： 次级消费者： 三级消费者： 非生物成分 生物成分 阳光、温度、空气、水份、土壤 自养型生物,主要是绿色植物 植食性动物 以植食性动 物为食的肉食性动物 以小型肉食性 动物为食的大型肉食性动物 分解动、植物的尸体、粪便、枯枝落叶,主要是细菌和真菌 生态系统的成分 生态系统中的各成分之间关系 生产者 分解者 消费者 无机环境 捕食 分解作用 分解作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 光合作用 1、所