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阜阳职业技术学院《数据库应用技术》课程标准 课程编码：C133108 课程类别：职业核心模块 适用专业：计算机应用、计算机网络 授课单位：工程科技学院 学时：72 编写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：SQLServer2005数据库所需的知识和技能，并具备利用SQL语言维护数据的能力，能够适应团队开发环境，熟练应用SQLServer2005平台，按照要求完成相关的需求分析、设计、物理实现和维护等工作。具备安装和正确使用SQLServer2005的能力，能够利用工具或SQL语句对数据库进行备份与恢复、分离与附加、创建与删除等，能够正确的进行安全管理，掌握数据库的基本设计能力，能够根据业务逻辑及需求，设计出合理的E-R图，并转换为物理实现，能够熟练掌握对表的各种操作，包括定义、修改、约束，熟练掌握各种SQL语句的书写，能够使用T-SQL编写存储过程和触发器。资料收集整理、制订和实施工作计划、理解程序代码和编写程序代码、基本类库理解、检查和判断、理论知识运用等方法能力，交接工作流程确认、沟通协作、语言表达、责任心与职业道德、安全与自我保护的社会能力。 2．课程目标 工作任务目标：安装和正确使用及简单配置SQLServer2005数据库的能力初步管理、维护及备份恢复SQLServer2005数据库的能力熟练使用SQL语言维护数据的能力掌握各种查询从SQLServer2005数据库中获取信息的能力能正确进行数据库的安全管理掌握数据库的基本设计能力掌握对表进行创建、操作维护的能力会使用T-SQL编写存储过程和触发器的能力 职业能力目标培养学生的沟通能力及团队协作能力培养学生分析问题解决问题的能力培养学生用于创新、敬业乐观的工作作风培养学生质量意识、安全意识、环保意识培养学生社会责任心 3．课程内容与要求 3.1 课程内容 为使学生掌握软件技术专业能力所需的知识与技能，本课程以“学生信息管理系统”的设计与实现为贯穿项目，并由数据库设计等9个子情境来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。 学习情境子情境参考学时情境名称情境描述 数据库的安全性管理 8 数据库备份与还原 8 数据库应用系统开发 8 3.2 学习情境规划和学习情境设计 学习内容 教学方法和建议 1.学生信息管理系统需求分析； 2.概念结构设计； 3.逻辑结构设计。 1.问题法：教师通过提问引出项目任务。 2.项目驱动法：引导学生完成项目任务。 工具与媒体 学生已有基础 教师所需要的执教能力 多媒体课件，Visio绘图软件 关系数据库基础 数据库系统设计能力。 学习情境2 学习情境名称 数据库与数据表构建 学时数 8 学 习 目 标 1.熟悉SSMS的使用； 2.熟练使用查询编辑器； 3.能阅读简单的专业英文资料。 学习内容 教学方法和建议 1、安装SQL Server 2005； 2、创建学生信息管理系统数据库； 3、以转换的关系表为基础建立数据表； 4、在各表中插入、修改和删除数据。 1.讲授、问题法：在学生阅读的同时进行讲解，并通过提问的方法使学生能较快的理解。 工具与媒体 学生已有基础 教师所需要的执教能力 教学课件，SQLServer2005 关系数据库基础 数据库设计与实现能力。 学习情境3 学习情境名称 数据查询的实施 学时数 9 学 习 目 标 1.熟练使用查询编辑器； 2.能阅读简单的专业英文资料 学习内容 教学方法和建议 1．简单查询； 2．条件查询； 3．分组查询； 4．联接查询； 5．嵌套查询。 1.讲授、问题法：在学生阅读的同时进行讲解，并通过提问的方法使学生能较快的理解。 工具与媒体 学生已有基础 教师所需要的执教能力 教学课件，SQLServer2005 数据库基本查询操作。 使用SQL语句编写各种类型查询。 学习情境4 学习情境名称 数据表完整性的实施 学时数 8 学 习 目 标 1.熟悉SSMS的使用； 2.熟练使用查询编辑器； 3.能阅读简单的专业英文资料。 学习内容 教学方法和建议 1．建立数据关系图 ； 2．设置主键、外键 ； 3．设置约束。 1．讲授、问题法：在学生阅读的同时进行讲解。 2．讨论法：学生根据给定资料进行讨论。 工具与媒体 学生已有基础 教师所需要的执教能力 教学课件，SQLServer2005 数据完整性的基本概念，各种类型的完整性。 数据库完整性的相关知识。 学习情境5 学习情境名称 实施快速检索 学时数 8 学 习 目 标 1.熟练使用查询编辑器； 2.能根据项目需求分析正确使用索引和视图。 学习内容 教学