《阶段复习(二)》导学案.pptVIP

阶段复习（二） 　　1.掌握种群、群落及物种的概念理解相互之间的联系。 　　2.理解种群的数量特征与空间特征,并学会建构种群增长模型。 　　3.识记群落的结构,理解种间关系并能用图形表示。 　　4.理解群落的演替类型。 　　5.识记生态系统的结构,理解能量流动的过程、特点,及生态学 原理在生产实际中的应用。 　　6.识记信息传递的类型及其在生产实际中的应用。 　　7.理解生态系统的稳定性及其维持。 　　8.关注人口增长对生态环境的影响及生态环境的保护。 1.如何区分个体、种群、物种、群落? (1)下列所述的生物能否构成种群?为什么? 　　①某湖泊中的全部鱼 　　②某片森林中的全部蛇 　　③某菜地中的全部昆虫 答案： 　　①不能;②不能;③不能。 　　原因:鱼、蛇、昆虫及被子植物等概念,都不是一个物种,而是一类群生物的统称;一个种群中的个体一定属于同一个物种。 项目 概念 特征 个体 ? ? 种群 ? ? 物种 ? ? 群落 ? (2)试列表比较个体、种群、物种、群落的概念和特征。 具有出生、生长、发育、衰老、死亡等个体特征　 在一定的区域的同种生物的全部个体 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合　 具有种群密度、年龄组成、出生率和死亡率、性别比例、迁入率和迁出率等特征　 是种群的基本组成单位　 分布在一定的自然区域内,具有一定形态