卧云山青少第二课堂建设项目建议书详解.doc

昆明卧云山青少年第二课堂教育实践基地 （暂定名） 项 目 建 议 书 2014年 12 月 1 日 说 明 1、本项目建议书由项目发起人编写，作为项目立项的参考。 2、本建议书只作为投资合伙人对项目了解参考之用，不作为对政府有关部门的报批文件。 3、此格式为项目发起人根据本项目实际情况情况编制，与正式报批建议书相比，或许有疏漏，具体以实际情况为准，对外仅做参考。 4、所作要求由项目发起人负责解释。 一、项目名称 昆明卧云山青少年第二课堂实践基地﹙暂定名﹚ 二、项目承办方概况与项目背景 1、承办单位概况 项目发起人拟联合几名投资人成立有限责任公司﹙法人﹚，作为项目开发、运营主体。项目发起人以位于昆明卧云山旅游度假区内的项目拟建地块的使用权估价入股，项目投资人以拟投资金作为股本，具体股份比例以公司出资协议书为准。 2、项目背景 ※ 三、项目建设的必要性和有利条件 1、项目建设的必要性。 目前，我国城市出生成长的青少年，已经很少有机会接触自然、了解自然，更是对很多农业知识严重缺乏，基本上处于〝四体不勤、五谷不分〞的状态。而本项目的实施，首先可以为昆明城里的青少年提供一个走进自然、认识自然的好去处。青少年劳动实践基依托农场，果园、、养殖场、养场，是学生参观学习和了解农牧业生产知识的绝好场所。基地还专门为学生开辟了近20亩的实验用地，学生们可以在这里自己动手开荒种地，栽植树木。基地还举办绿色食品讲座、果树科技讲座、参观农业科技园、对农历史及现状进行调查、、观看等等活动，处处体现了“劳动实践”的特色，成为名符其实的绿色科技实践基地。 实践基地的活动贴近学校和学生的需要，贴近大自然的杯抱，受到越来越多的师生青睐。来到这里一定会融化在田园般的自然美景中，在获得科技实践和劳动实践带来的技能体验的同时，获得一份投身到自然怀抱中才能有的心灵的洗涤、感悟和升华，收获一生难忘的实践体验 地形地貌复杂多样，地势东高西低。海拔在1670—2527m之间，相对高差为857m，属高原地貌特征，立体气候明显。属北亚热带半湿润季风高原气候，年平均气温在12—15之间，年平均日照数为2200小时左右，霜期为147天左右。?发展的方向是：突出精髓，以建成产业努力拓展影视、动漫、游戏产业。聚集文化产业实体、产业精英，加快建成与社会主义市场经济体制相适应、具有特色的文化产业构架。创新机制，强化产出，不断扩大文化GDP的比重，实现社会效益、经济效益的同步健康快速发展，使人民乃至更广阔的群体更多的享受文化产业成果。打造布局合理，将山水功能融于科技、建筑美观融于自然的现代化生态新城、低碳新城；打造融民族文化、生态文明于一体，商、旅、文互动的文化品牌。?我们认为，实现古今融汇贯通、民族特色彰显、生态文化突出，必然要在民族文化、社会文化、生态休闲三大文化产业群上做好文章，在重大项目推动上打牢基础。?推动民族村寨资源整合，打造民族文化产业群。结合全域城镇化“迁村并点”，引导民族村寨向主要居住区集中，整合成为民族风情小寨。利用地区几百年来形成的独特民族文化和风情，对本地区的民族文化进行大力宣传和推广，建立起以民族文化为主体的民族文化旅游、特色产品开发、相关历史文化氛围的娱乐表演、标志建筑等一系列文化产业项目。通过举办与民族文化有关的各类节庆、会展活动，展示的民族文化魅力，真正打响“民族风情小镇”品牌。?挖掘社会团体和民间力量，打造社会文化产业群。?利用本地区昆明传统剧种、地方特色剧种活跃、文艺团队积极性高的优势，发挥本地区苗绣、竹编、手工艺品等民间手工艺人队伍稳定的优点和民俗文化活动较多的长处，深入挖掘潜力，分类整合，强化包装，交流培训，构建强势社会文化班底。通过各类、各档次的赛事组合、推介组合和相当范围的演出、交流，打造以地方剧种为主体、琴棋书画工及文学作品为补充的“灵动之城”?。?????依靠大项目带动，打造生态休闲产业群。?以现代城市人群对回归自然的巨大需求为契机，利用优越的生态资源，推广休闲娱乐、养生、旅游业发展。通过生态环境推介和生态观光健身园、农业采摘园的品牌开发，进而拓展旅游、影视、文学、绘画、体育、教育培训等产业项目，建立起本地区乃至连接周边乡镇的、名副其实的“昆明后花园”、“生态之城”。? ? ?⑴中小学生 随着现代社会的发展，贫富差异的增大，富二代等专有群体的产生，甚至番茄是从盘子里长出来的等荒唐可笑现象的报道，高学历低常识的产生等一系列事件的发生，让家长们不断觉醒，是该让我们的孩子们的生命中多一点绿色少一点鱼肉了，于是关于中小学绿色产业链应运而生，根据中小学生开办的自然知识课程、科技知识课程、手工课程，有针对性地设立项目，使特色农业区成为中小学生学习的第二课堂，为中小学生提供夏令营、冬令营、春游、秋游及其直接参加