受教育法律赋予的权利和义务__解析.ppt

学习目标：1.【知识目标】知道公民受教育的权利和义务；知道如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务；2.【能力目标】学会运用法律武器来维护自己的受教育权利；3.【情感、态度、价值观目标】能够正确行使受教育权利，履行受教育义务。 材料一 ：正在读初中的某村男孩黄某，不喜欢读书，他辍学后，学校多次劝告他返校上课，他说：“上不上学是我的事学校管不着。” 材料二 ： 某乡镇干个体的赵某以劳动力不足为由强迫自己正在初三就读的孩子小刚辍学回家，帮助家长干活。 对这两则材料你有何看法？ 一、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 公民或法人依法行使的权力和享受的利益。 公民或法人按法律规定应尽的责任。 权利： 义务： 阅读课本资料: 结合陈章良的事例，谈谈享有受教育的权利对人的发展的重要性 对个人发展的作用： 受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。 知识改变命运—苏明娟 。 感悟名人名言： ①少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 ——梁启超《少年中国说》 ②国家的命运有赖于对青年的教育。 —亚里士多德 受教育对国家发展的作用： 教育不仅能改变个人命运，而且决定国家未来。从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。 这两则名言说明了什么道理？ 受教育 → 国家发展 社会进步 义务 （国家） ← 权利 （个人） 个人生存 自身发展 二、 珍惜受教育的权利履行受教育的义务 阅读课本马燕的故事，思考讨论：马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权利的？ 要坚持使自己受到法律规定年限的教育。 （9年义务教育） 要努力学习，全面发展自己。 只有一条路不能选择—那就是放弃的路; 只有一条路不能拒绝—那就是成长的路。 教师寄语 生活在线： 与马燕形成鲜明对比的是,许多同学不珍惜受教育的机会,厌学、逃学甚至辍学，你身边有这样的现象吗？你会怎样劝说他们？ （1）受教育既是权利又是义务。厌学、逃学甚至辍学是不珍惜权利、没有履行义务的表现，是违法的。 （2）我们的受教育权来之不易，国家为我们受教育权的实现创造了条件，我们应珍惜。 （3）受教育对个人具有重要意义P54 邓亚萍 邓亚萍是乒乓球历史上最伟大的女子选手，先后获得14次世界冠军头衔；在乒坛世界排名连续8年保持第一，是排名世界第一时间最长的女运动员，成为唯一蝉联奥运会乒乓球金牌的运动员，并获得4枚奥运会金牌，其中包括单打和与乔红组合的双打。 1997年后，她先后到清华大学、英国剑桥大学和诺丁汉大学进修学习，并获得英语专业学士学位和中国当代研究专业的硕士学位；2002年邓亚萍在国际奥委会道德委员会以及运动和环境委员会两个委员会担任职务。 邓亚萍的事例说明了什么？ 争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。 曹会龙，八岁，贵州省小学生 。他最宝贵的：“一个布书包” 会龙没有布书包----为了拍照他向同学借来一个。他自己的书包是一个四百克洗衣粉塑料包装袋。  安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯， 她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱。我们的孩子吃一次麦当劳花如果33元，刘小环要赚这些钱，就要背着80斤重的砖坯走1000趟,负重走140公里。这是个只有11岁的孩子啊...... 求 知 我们的教室 我饿呀！！！ 看了这几幅图片你有什么感受？ 回顾知识 1.受教育—法律赋予的权利和义务 ① 受教育能改变我们的生活和命运，是每个人生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。 ② 我国实现现代化，科技是关键，基础在教育。教育不 仅改变个人的命运，而且决定着国家的未来。每个公 民都有责任接受一定程度的教育为国家经济发展和社 会进步做出贡献。 2.珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 ①要坚持使自己受到法律规定年限的教育。对教育侵权现象 要勇敢地拿起法律武器，维护自己的受教育的权利。 ②要努力学习，全面发展自己。 ③争取接受更高程度的教育,积极通过不同方式进行学习 课后实践与探索 1、搜集未成年人在受教育方面享有的权利。 2、分组搜集家庭、学校、社会上存在的侵犯未成年人受教育权的现象，对其原因进行分析，并考虑如何来减少这种现象的发生，及我们该怎样去做。 3、分组调查、搜集中学生厌学、辍学的原因。（从家庭、学校、社会、个人的角度）