树人精神长传承素质教育结硕果解析.docVIP

树人精神长传承 素质教育结硕果 —柏杨小学素质教育督导评估汇报材料 尊敬的各位领导： 大家好，首先我代表柏杨小学全体师生热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导工作！ 根据县教科局、县人民政府教育督导委员办公室印发的《苍溪县中小学素质教育督导评估年度规划》（苍教科[2013]28号）的相关要求，我校认真对照《四川省中小学素质教育督导评估实施办法》（川教【2012】214号）进行自查，现将有关情况汇报如下，我汇报的题目是《树人精神长传承 素质教育结硕果》。 学校概况 柏杨小学始建于1945年，已有70年的办学历史，有着丰厚的文化底蕴。学校占地25亩，建筑面积7600平方米，现有教学班20个，在校学生800多（含幼儿115人），其中留守儿童占86.5%。有教职工43人，本科学历27人，专科学历14人，学历合格率100%，有中学高级教师2人，中学一级17人，市教坛新秀1人，市级骨干教师6人，县级骨干教师4人，学科带头人6人，拥有一支爱生、敬业、善教、奉献的教师队伍。学校藏书2万余册，有标准的物理和化学实验室计算机教室、多媒体教室，校园互联网、班班通电子白板、电子监控系统、校园广播系统设施设备齐全。学校校园环境环境优美，绿树成荫，是学生学习、生活的的好地方。 端正办学思想 1、全面贯彻党和国家的教育方针，树立德育为先，能力为重， 全面发展的育人理念。我校确立了“以人为本、全面发展”办学目标和“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的学宗旨。明确“树人”是学校工作的核心，并融会贯通于学校的项课程和活动中去。三年来，我校有6名学生被评为市、县“美德少年”；我校学生参加广元市艺术人才大赛获一等奖 5人次，二等奖10人次，三等奖 6人次；何攀 等同学因特长明显、能力突出先后被苍溪中学、城郊中学、实验中学艺体班破格录取。 2、学校以“立德、树人、博学、奋进”为校训，以“习惯树人、立德树人、博学树人”为办学理念，以“以德立校、依法治校、科研兴校”为办学思路，制定了符合我校实际，彰显我校特色的“习惯树人”的特色目标；形成了“团结、进取、求实、创新”的校风和“乐学、合作、严谨、探索”的学风。制定了科学的学校发展规划和年度计划，明确了学校的发展目标和确保学校工作的可持续发展。 三、完善制度建设 1、行政管理实行“校长负责制”。充公发挥校务委员会、教职工代表大会、教育工会的监督作用。内部管理机构和岗位设置齐全，制定了《柏杨小学各项管理工作规定》，以制度的形式明确了各部门职责，对学校领导班子成员的工作进行了明确的分工；坚持开好每年一届的教职工大会，充分听取教职工的意见和建议，极大地发挥民主管理的优势。每学期召开一次家长会、每学年向热心教育的社会人士征求一次意见，并向他们推介学校的发展与规划，营造了良好的社会氛围。坚持一月一次的校务会，做到了校务公开透明、常态化。 2、严格执行财务制度和财务纪律，做到了财务制度上墙；定期盘点固定资产，做到了总账、明细账，账实相符、账证相符；学校严格执行国家、省规定的项目和标准收费，并对收费项目、标准及投诉电话等进行公示，主动接受学生、家长和社会监督。不搞捐资助学与入学挂钩，学校从不设小金库。 3、学校食堂管理规范，各项制度、表册、公示材料等一应俱全，后勤服务人员勤勤恳恳、任劳任怨，服务质量受到学生及家长的一致好评。 4、安全工作是根绷紧的弦，学校丝毫不敢懈怠。学校制定有各项安全制度，与教师、学生及家长签订了安全合同，对各类安全隐患做到了随时排查、随时消除。每期开展一次安全教育讲座、组织一次不同内容的应急演练。坚持科学的卫生教育与管理，按时接种各种疫苗，有效地防控了各种常见病和传染病，做到了宣传到位，管理到位、效果到位。 5、在评价机制方面我校做到了与时俱进，注重定性评价与定量评价相结合，注重形成性评价与终结性评价相结合，注重单一性评价与多元化评价相结合。评价体系初步形成，既有利于促进学生的全面发展，也有利于极大地调动教师的积极性。 四、规范办学行为 1、规范教学行为。学校严格按照国家和省规定的课时计划开齐课程、开足课时从不挤占非中考科目的教学时间，按课时计划组织教学，从不组织假日补课或上新课。 2、提升教师行为。学校非常注重教师的职业道德的培养与建设，倾力打造了一支遵规守纪、爱岗敬业、为人师表、业务拔尖、团结协作、爱护学生、乐于奉献的教师队伍，多年来，从无违规违纪事件发生。我校任泽义老师评为县“最美乡村教师”。 3、端正考试行为。除规定的单元检测、半期考试和期末考试外，学校从不要求教师搞“题海战术”和“以考促学”，否定通过无休止的考试增加学生课业负担的做法。要求教师实行分数与等级相结合的方法对学生进行评价，考试后不公布成绩，不以成绩好坏作为排座位的依据。 4、公平招生编班行为。我校积极做好招生工作，确保我校小学六年级