心理咨询论文案例分析.docVIP

论文提交封面格式 国家职业资格统一鉴定 （上空四行、 三号宋体、居中） XXXXX 职业名称 论文（二号黑体、居中） （国家职业资格X级）（四号宋体，居中） （空四字、三号宋体）论文题目:一例心理咨询案例报告（范例 （空四字、四号宋体）姓名： （行距1.5倍行距） 身份证号： 准考证号： 所在单位： 论文撰写格式 标题（二号黑体，居中） 姓名（四号仿宋体，居中） 单位（四号仿宋体，居中） 摘要：（摘要正文 ，四号楷体 ，行间距固定值22磅） （论文正文，四号宋体，行间距固定值22磅） 注释：（小四号宋体，单倍行距） 参考文献：（小四号宋体，单倍行距） （1） （2） （3） 行为偏激儿童心理咨询案例报告（范例） 摘要：（摘要正文，四号楷体字，行间距固定值22磅） 摘要应简明扼要地概括文章的主要内容，一般不超过500字从接待观察到求着者，诊断什么性质心理问题？使用什么测量表？使用哪种咨询方法？解决什么问题？达到什么效果？ 关键词：四-六个 （文章正文，四号宋体字，行间距固定值22磅） 1、一般资料：包括人口学资料、个人成长史、精神状态、身体状态、社会功能、心理测验结果。 一、一般资料 王XX，男，10岁，小学四年级生，独子。父母均为公司职员，大专文化，家庭基本和睦，无老人同住。从小随父母生活，在幼儿园大班前基本上性格温顺，甚至比较胆小，听父母的话。这与父母的性格特点很相似，他们的做人风格就是多一事不如少一事，经常以息事宁人的方式教育孩子：要与小朋友团结，不可以打小朋友。如果有小朋友打你，你就躲开。甚至有时并不是孩子的错，只要有老师说今天王XX与某个小朋友抢玩具（实际上是后者抢前者的，老师也只是习惯性描述罢了），父母就会再次教导：下次别与小朋友抢，给他算了，你再去玩别的。那时候，王XX基本上是个听话的孩子。上了大班后，一次一个小朋友拿绳子去勒王XX的脖子，想牵着他走。王想起妈妈说过：脖子是不可以被随便勒的，很危险！于是，他反抗了，而且劲很大，一下子抢过了绳子。那个小朋友吓得跑掉了。据父母称，自那以后，，老师。其实，应该说，比起同年龄的孩子，王XX还是让父母少操了很多心，尤其在学习上。基本上这四年来，都是他自己独立完成作业的，象整理书包之类别的孩子需要父母帮忙的事，他都能自己管好。而且可能是家庭影响，父母都爱看书，所以王XX也非常爱看书，小小年纪，已经将《水浒》、《三国演义》等名著看过了。三年级前，虽然爱打架，但功课还是中上偏优，只是四年级，换了个班主任，比较严格，经常叫他到办公室，于是开始反感，不大听课，成绩下降了。而且前一周的某节班主任课（数学课）上，明明是他旁边的中队长叫他，他才说了一句话，但老师只批评了他，他感到愤愤不平，却并没告诉父母，还是父母听别的同学说的。他脾气很大，情绪经常很激动，父母问他多了，他就会发火，大喊大叫，很难控制自己的行为。孩子在学校经常与同学发生争执，而且时有动手发生，因此同学关系紧张，参加团体性活动，显得不合群。与很疏远，见到老师不会主动打招呼，并且对老师的批评感到反感，会在课堂上与老师争执。回到家中，与父母话很少，并且爱发脾气，不允许他人摸他的头，即使是亲戚们宠爱的表现，也会生气。因为经常怄气，所以上课注意力不集中，对不喜欢的老师，更不要听课。作业不会，也不会问老师或父母，也不愿意父母管他的功课。因此，学习成绩逐日下降。童年和少年期的多动障碍、品行障碍、行为；2．人际关系（师生关系、关系及亲子关系）；3．学习适应性。求职者的责任、权利和义务：责任（1）向咨询师提供与心理问题有关的真实资料；（2）积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法;（3）完成双方商定的作业。权利（1）有权利了解咨询师的受训背景和执业资格；（2）有权利了解咨询的具体方法、过程和原理；（3）有权选择或更换合适的咨询师；（4）有权利提出转介或中止咨询；（5）对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。义务（1）遵守咨询机构的相关规定；（2）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；（3）尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师。咨询师的责任、权利和义务责任（1）遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规；（2）帮助求职者解决心理问题；（3）严格遵守保密原则，并说明保密例外。权利（1）有权利了解与求职者心里问题有关的个人资料；（2）有权利选择合适的求职者；（3）本着对求职者负责的态度，有权利提出转介或中止咨询。义务（1）向求职者介绍自己的受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件；（2）遵守咨询机构的有关规定；（3）遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；（4）尊重求职者，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知求职者。1999年10月23日 目的： 1）了解基本情况； 2）建立良好的咨询关系； 3）确定主要