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编号： 四川省高等学校思想政治教育研究会科研课题 申 请 评 审 书 项 目 类 别： 大学生思想政治教育 课 题 名 称： 大学生父母教养方式、自我表露和 孤独感的关系研究 课题负责人： 黄婧 所 在 学 校： 内江师范学院 申 请 日 期： 2014.10.20 四川省高校思想政治教育研究会秘书处制 2014年9月2日 表 说 明 1、项目类别包括：中国特色社会主义研究、培育和践行社会主义核心价值观研究、思想政治理论教育及课程研究、大学生思想政治教育、党的建设与高校教育管理研究 2、封面编号：根据申报指南编号填写，若自行申报，可不填。 最终成果形式：包括著作、论文、调研或咨询报告（要注明具体成果形式）。 3、如申请人没有E-Mail、手机，请填写项目联系人的E-Mail、手机，以便于及时联系） 5、课题组主要成员信息最多填写5人。 6、申请评审书统一用A4纸，双面印制，左侧装订。 课题申请人相关信息 姓 名 黄婧 性 别 女 出生年月 1986.11.26 职 称 助教 所在部门 内江师范学院外语学院 职 务 最后学历 研究生 最后学位 硕士 E-Mail 1座机电话号码9@ 通讯地址 内江师范学院外语学院学工办 邮 编 641000 手 机 1座机电话号码46 固定电话 座机电话号码 课题组主要成员情况及签名 姓 名 职称/职务 出生年月 研究专长 工作单位 分工情况 签 名 王孝红 教授 1970.05 心理学 教育科学学院 方案设计 唐德斌 副教授 1968.04 思想政治教育 外国语学院 资料收集 陈彦宏 讲师 1981.08 心理学 教育科学学院 资料分析 申请者本人近三年来主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期，限800字） 黄婧.从人本主义心理学看中小学师生关系存在的问题.四川师范大学学报（自然科学版）2012，7（35）：28 黄婧.当代教师人格浅析.剑南文学2012，8：313 黄婧.从人本主义心理学看中小学师生关系存在的问题.四川师范大学学报（自然科学版）2012，7（35）：28 黄婧.当代教师人格浅析.剑南文学2012，8：313 、 一、本课题研究目前研究的现状和趋势，及理论和实际应用价值，（3000字以内） 自我表露和父母教养方式的实证研究相当少，尹欣（2011）在其初中生同伴自我表露和父母教养方式及自我和谐研究中显示父母教养方式和自我表露有显著正相关。而于少平（2010）的研究中显示自我表露和父母教养方式为显著负相关。陶佳雨（2009）显示父母教养方式对自我表露是有影响的。但由于研究方法和对象等的不同，结果还唯有一致性。但父母教养方式对个体人格及心理健康的影响人们早已达成共识。而父母教养方式对自我表露的影响是值得细致深入详细的探究下去的。 目前关于孤独感与父母教养方式的研究还没有直接的实证研究，但是大量研究表明父母教养方式在个体成长与发展的过程中有不可忽视的作用，父母教养方式可以影响一个人的人格，个体的自我概念、归因方式和应对方式等，对个体的心理健康作用从儿童持续到青春期直至终身。李林英、陈会昌的研究也提到，孤独与一系列心理困扰有关，如抑郁自杀、酗酒等，还与一个人缺乏满意的社会关系有关，以及其缺乏人际信任、不太会自我表露等，孤独从侧面直接反应了一个人的心理健康状况。 国外学者Smetana发现，子女对父母的表露程度与父母对其的信任度和接纳度呈正相关关系。而在前面所述自我表露与人格的相关里，我们也可窥见父母教养方式和自我表露的关系。关于父母教养方式和自我表露的实证相关研究主要有：陶佳雨、李宝芬（2009）研究显示父母教养方式和自我表露之间存在密切关系。李林英、陈会昌（2003）研究数据显示，自我表露与人格特征存在正相关。Jourard将自我表露看作是健康人格的标志和原因，认为自我表露是与其积极人格特征相关的稳定人格特质。而大量研究证明父母教养方式与人格之间的显著相关关系，从而进一步说明父母教养方式和自我表露之间的相关关系。尹欣（2011）在其硕士论文中研究发现初中生同伴自我表露与父母教养方式在某些维度上存在显著正相关。于少平（2010）父母教养方式对自我表露有预测作用。这两者间的实证研究很少且不够深入。 国外研究表明自我表露与孤独感的关系存在三种可能：（1）自我表露导致孤独感的降低；（2）孤独感导致自我表露的减少；（3）某个中介变量影响着孤独感和自我表露。许多研究者认为缺乏与他人交换亲密信息的能力和机会是导致孤独感的主要原因。Sullivan认为人们有亲密的需要，自我表露在同伴关系发挥重要作用，为成年期低水平的孤独感奠定基础。Erikson认为自我表露导致自我认同，从而避免孤独的发生。Rogers认为社会适应的人是相对高的自我表露的，从而获得爱和