玉山县中小学管理过程性工作目标评价细则汇总详解.docVIP

玉山县中小学管理过程性工作目标评价细则 评价 项目 指导性要求 内适性目标 过程性工作 诊断性赋分 评价 方式 评价 结果 A级 要求 B级 要求 C级 要求 校园文化50分 A1 精神 文化 8分 B1 教育思想 办学目标 2分 C1 办学理念 1分 办学理念、思路 把办学理念贯彻到教育教学过程之中 1、內适性目标0.5分： 制定了校园文化工作方案，提出了明确的办学理念，有、内容好0.5分，有、内容一般0.3分，无0分； 2、过程性工作0.5分： 办学理念在管理过程中体现明显0.5分，一般明显0.3分，不明显0分。 查阅资料 师生了解 现场考察 C2 办学目标 1分 明确办学目标 和培养目标 通过哪些措施引导师生追求其目标 1、內适性目标0.5分： 提出了明确的办学目标和培养目标，有、内容好0.5分，有、内容一般0.3分，无0分； 2、过程性工作0.5分： 办学目标和培养目标在管理过程中体现明显0.5分，一般明显0.3分，不明显0分。 同上 B2 4分 C3 校训 1分 有浓缩和概括学校办学理念的校训，并成为师生共同遵循的精神规范与价值取向 校训主题词精炼，表意丰富，韵味深远；校训释义周详，能充分体现学校的办学理念和办学特色；以不同方式在学校各个角度展现；师生人人了解并熟记其内涵。 1、內适性目标0.5分： 提出了校训：有、内容个性化和内涵性强0