学生行为矫正FAI.docVIP

功能评估访谈（FAI） 姓名 黄泳乐 年龄 9 性别：√ 男　女 访谈日期　　2013年6月2日　　　　　　　　　　　　　　　　　访谈者　　　　　　　　　　　　 受访者　　　　　（学生家长）　　（学生家庭教师）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ａ、行为描述 　１、具体描述每一个行为，包括行为的型态（如何表现），频率（每天、每星期或每月发生行为的次数），长度（维持多久的时间），和强度（行为发生时的严重性和破坏性）。 行为　　　　　　型态　　　　　　　　频率　　　　　维持时间　　　强度 a.　模仿别人说话。别人说一句他会马上跟着说一句，在模仿别人说话时他会仔细观察被模仿者的神态，如果被模仿者表示愤怒时，他会笑得很开心。该行为每周发生2-3次，每次维持时间在5分钟以内，行为发生的严重性和破坏性小。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｂ. 身体无意识地抖动。在写作业时，身体偶尔会突发性抖动，有时是双手向前无规律敲击。每周发生次数是5-6次，每次维持时间是15秒左右，行为发生时的严重性和破坏性小。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｃ. 写作业过程中