长方形、正方形面积的计算教学案例.docVIP

《长方形和正方形的面积计算》教案设计 教案背景 1、面向学生： □中学 小学 2、学科：数学 2、课时：1 教具准备：多媒体课件、面积1平方厘米的小正方形。 学具准备：直尺、卷尺、面积1平方厘米的小正方形。 教学课题 教学目标： 知识与技能 1、引导学生去探索、发现长方形、正方形面积计算公式，体验面积公式的推导过程。 2、初步运用公式计算长方形、正方形面积。 过程与方法 1、在探索学习活动中，培养学生的观察、操作、概括和自主探索，解决实际问题的能力。 2、渗透“实验—猜想—验证—概括”的数学学习方法，培养学生主动参与学习活动的意识，愿意对数学问题进行讨论。 情感态度价值观 1、培养学生自主探究的精神，让学生通过亲身参与探索实践活动，去获得积极的情感体验和成功体验。 教材分析 长方形、正方形面积的计算本课是在学生知道了面积的含义，初步认识面积单位和学会用面积单位直接量面积的基础上进行教学的。这部分内容主要是引导学生探索长方形和正方形的面积计算公式，并初步练习运用公式进行面积计算。 【教学重点与难点】 教学重点：长方形和正方形的面积的计算方法。 教学难点：长方形和正方形的面积公式的推导过程。 教学之前认真研读了《课程标准》对本部分知识的要求及所要达到的目标，认真研究了教材，利用百度引擎找了很多教案、课件作参考，确定了教学的重点和难点，确定课堂教学形式和学生学习