教案、学案用纸
年级高一 学科数学 课题 函数的单调性1 授课时间 撰写人 撰写时间 学习重点 函数单调性概念、判断函数单调性的方法 学习难点 利用概念证明或判断函数的单调性 学 习 目 标
1. 理解增函数、减函数的概念;
2. 能够熟练应用定义判断数在某区间上的单调性;
3. 学会运用函数图象理解和研究函数的性质.
教 学 过 程 一 自 主 学 习 1.函数的单调性:设函数f(x)的定义域为I, 如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值,当时,都有____________,那么就说函数f(x)在区间D上是 ;
如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值,当时,都有____________,那么就说函数f(x)在区间D上是 。
如果函数y=f(x)在区间D上是增函数或减函数,那么就说函数y=f(x)在这一区间具有(严格的)__________,区间D叫做函数y=f(x)的____________.
2.如果函数f(x)在某个区间D上是增函数或减函数,就说f(x)在这一区间上具有(严格的)单调性,区间D叫f(x)的 .
3.① 图象如何表示单调增、单调减?
② 所有函数是不是都具有单调性?单调性与单调区间有什么关系?
③ 函数的单调递增区间是
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