以素养为本-促全面发展.docVIP

以素养为本?促全面发展 　　学生如何看待数学，如何理解数学，以及能否运用数学的思想方法去观察、分析比较日常生活中的现象和解决日常生活中的问题，这些都可以反映出学生的数学素养。具有高质量的数学素养能使学生受益终身，因此，培养和提升学生的数学素养比教会学生做题显得更为重要。 　　一、训练数学语言，发展数学思维 　　语言与思维有着密切的关系，正确的语言是进行正确的数学思维的基本前提，直接影响着学生学习数学的积极性，影响着课堂的教学效果。教师应当将培养学生的数学语言表达能力和数学知识的学习紧密地结合起来，将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。 　　1.教师的引领、示范 　　教师的语言是课堂教学的重要工具，教师的语言更应是学生的表率。因为儿童天生喜欢模仿，我们在平时的教学中，教师的言谈举止、语言素养将直接影响着学生的数学语言。因此，教师在表达时一定要力求用词准确、精炼扼要，切忌拖沓冗长、逻辑混乱。这就必然要求教师在平时的学习工作中努力提高自己的语言素养，发挥自己的语言示范和引领作用，从而在学生的数学学习之初就对学生的逻辑思维能力起到积极的助推作用。 　　2.课堂教学的组织 　　在课堂教学中，教师要注重良好课堂环境的建设，努力构建平等、自由、民主的课堂氛围，让学生感受到安全、轻松，在数学学习的过程中，通过教师风趣的点拨，让学生思想放松