131401《会计电算化(财务链)》考核方案(12会计).docVIP

《会计电算化（财务链）》课程与技能考核方案 （2013-2014学年第一学期） 一、课程性质、考核目标 为了更好适应高职教育人才培养模式改革和课程教学改革的方向与进程，着力提高学生自主学习的意识和能力，有效落实教学过程和增强对学生学习全过程的指导和监督，科学测评学生的学习行为和成果，达到培养具有创新意识和较高动手能力的电算化会计应用性人才的目的。 1．课程性质 会计电算化课程是会计电算化专业开设的一门专业核心课，是集会计学、计算机科学、系统论于一体的交叉性学科，具有多学科性、实践性强的特点。通过本课程的学习，使学生获得会计电算化理论及会计软件工作原理等基本知识，培养学生的实际操作能力，强化学生运用计算机解决会计问题的能力，增强学生运用会计软件处理经济业务的意识，能够独立操作一种实用会计软件。 2．考核目标 通过考核既要检测学生对会计信息系统基本理论，又要检测学生对会计软件工作原理的运用程度，重点考核学生对会计软件的实际操作能力。 二、课程技能考核方案总体设计 （一）考核手段。 将期末一次性考试与学习过程阶段性考试结合起来,由于会计电算化学习内容较多,在期末考试中由于时间有限,一些模块在期末考试时不涉及,将其挪到相关的教学模块之后来进行,如学生对考核成绩不满意，在一定时间内可多次参加考核，成绩合格者可进入后面的考核，成绩不合格者，可重新考试，直到考核通过为止。 （二）考核方式 1、本次考核采用教学过程的阶段性考核与期末全国信息化工程师ERP资格认证相结合。在实践教学过程中进行考核，包括采用学习阶段性考核和期末实践考核。 2、阶段性考核采取“过关”方式。实践考核必须按顺序进行，不能跳跃，只有前一个考核合格后，才能进行下一个考核。其中阶段性考核涉及系统管理、总账系统和报表系统、薪资系统和固定资产系统是必须完成且熟练掌握的基本操作，是必考内容，要求达到熟练操作。 3、考核过程采用上机操作考核，按照考核要求，自主完成考核内容。 4、期末考试系统由用友有限公司黑龙江分公司友情免费提供，其大大提高了评分准确度，提高了学生的操作效率。评分由系统自动计算，考试时间也由系统自动控制。 本课程综合成绩满分100分，其中阶段性考核占50%，期末认证考核占50%。 具体计算公式：综合成绩100＝（出勤成绩30+各阶段性考核成绩70）*50%+期末认证考核成绩*50% 5、考试时间：不占用考试周时间，认证时间较长，利用考试周之前周六、周日时间在计算机机房进行考试认证 （三）考核内容 1. 考核目的 考核学生ERP财务软件的基本操作，重点考核学生对财务软件的整体应用及学生的实际应用能力。 2. 考核环节设置 （1）阶段性考核 项目 考核性质 考核名称 考核重点 分值 考核要求 考核一 实践考核 系统管理 1．增加操作员 2．建立账套 3．权限分配 2 必考 基础设置 1．基础档案输入 2．引入和备份账套 2 总账初始化 1．设置会计科目 2．设置凭证类别 3．输入期初余额 6 考核二 实践考核 总账日常业务处理 1．填制凭证 2．审核凭证 3．记账 5 必考 总账出纳管理 1．现金及银行日记账查询 2．银行对账 2 总账期末处理 1．转账定义与生成 2．结账 3 考核三 实践考核 财务报表 系统 1．基础设置 2．报表格式定义 3．报表公式定义 定义报表关键字 ? 报表数据生成 5 必考 应收应付款管理系统 基础设置 业务处理 期末处理 5 考核四 实践考核 薪资管理 固定资产管理 1．? 基础设置 2．? 日常处理 0 必考 考核五 实践考核 综合实践考核 0 必考 （2）期末认证考核 ERP基础应用认证: 具备单个业务模块的基本功能应用能力 (财务管理系统基础应用认证 涉及模块：总账管理、UFO报表管理、薪资管理、固定资产管理、应收应付管理 试题由国家工信部和用友公司提供，具有权威性和典型性。 （四）考核要求 每个学生在规定的时间内独立完成。 三、与传统的形成性考核比较 会计电算化课程考核贯穿整个学习过程，表现为边学习边操作边考核。由传统的通过纸质媒体进行的考核转变为通过学习软件实训操作的方式，对课程的基本理论和学生的实践操作能力进行考核。在传统考核中，期末考核和学习过程考核成绩所占的比例是50％：50％，改革后将形成性考核成绩提高到100％。与传统的形成性考核相比，实施全面的形成性考核，可以强化学生的实践能力，促进学生平时学习，推进对学生综合素质的训练和提高，更好地实现课程的考核目标。 本次考核将实现“以赛代考”、“ 以证代考”的新形式的考核改革尝试，期末考试分绩达60分以上（含60分），可申请办理《全国信息化工程师ERP应用资格证书 全国信化工程师项目（NCIE）是在工业和信息化部领导