2013青岛版三年级数学上册数学导学案全册表格式教案.doc

小学数学导学案 课题 克、千克、吨 （第一课时） 课型 新授课 班级 三年级 单位 临淄区实验小学 教师姓名 马宏森 学生姓名 学 习 目 标 1、? 在具体生活情境中，初步形成质量的概念，认识质量单位克与千克知道千克=1000克。 、??认识常见的秤，知道用秤称物体的方法，能进行简单。掂一掂，称一称掂一掂，称一称掂一掂、说一说、估一估、称一称等多种形式的活动，积极动手、动脑的过程中。称一称积极动手、动口、动耳、动脑，在主动参与、自主探究、合作交流的过程中掂一掂，称一称 课题 克、千克、吨 （第二课时） 课型 新授课 班级 三年级（ ）班 单位 临淄区实验小学 教师姓名 马宏森 学生姓名 学 习 目 标 1、认识质量单位“吨”，初步建立1吨的观念，知道1吨是1000千克，能列举生活中大约重1吨的物品 一袋10千克的大米，（ ）袋有1000千克。请几个同学抬一下试试。 每人25千克计算，一个小组4个人共重（ ）千克，（ ）组有1000千克 小结：1000千克=（ ）吨 2. 我还知道：2吨是（ ）千克？5000千克是（ ）吨？ 3、小组讨论：生活中还有哪些物体的重量约1吨呢？ 广泛收集、调查我们日常生活中常见的物品的质量。 把自己的想法说给小组的其他同学听。 学以致用 选择合适的单位名称。一台拖拉机可以装货1（ ）。一头大象重4（ ）。一只苹果重150（ ）。一个五年级学生重35（ ）。、 填一填。5吨＝（ ）千克9000千克＝（ ）吨1600千克－600千克＝（ ）吨1吨－400千克＝（ ）千克积极动手、动口、动耳、动脑，在主动参与、自主探究、合作交流的过程中 小学数学导学案 课题 克、千克、吨（第三课时） 课型 练习课 班级 三年级 单位 临淄区实验小学 教师姓名 马宏森 学生姓名 学 习 目 标 1、通过练习，进一步加深对“克”、“千克”、“吨”质量单位的认识。 2、感受数学与生活的联系。 学习 环节 学习内容 学习成果 学法指导 修改补充 前置作业 1、请你整理“克”、“千克”、“吨”之间的关系。 2、请你寻找生活中“1克”、“1千克”、“1吨”的物品。 1、 2、 充分利用生活经验以及网络，进一步感知生活中的“克”、“千克”、“吨”质量单位。 巩固练习 1、自主练习8 出示挂图：认识这几种球吗？ 说说它们分别是多重？哪种球最重？哪种球最轻？ 排球比篮球轻多少克？ 你还能提出什么问题？ 2、自主练习9 小组竞赛，开火车 3、自主练习10 1、可以利用掂一掂、、称一称等多种形式的活动。4、自主练习11 出示挂图：一个超市的粮食专柜 今天有什么粮食？价格分别是多少？ 买4千克绿豆需要多少钱？ 买5千克大米，你想怎么买？需要多少钱？ 你还能提出什么问题？ 5、自主练习12 小组内交流自己的课外调查情况，每组派代表，全班交流。 6、自主练习13 师生、生生做游戏：猜体重 7、你知道吗？ （注意特价大米，理解“限买”） 出示小知识，自己读一读。 说说你了解到了什么？ 课外拓展 小常识：认识各种各样的秤 学生交流：你见过这样的秤吗？在哪儿见过的？一般用它称什么物品？ 充分利用生活经验以及网络，寻找与数学息息相关的生活常识。 回顾总结 今天你学会了什么？ 学习 评价 学生自评 教师评价 小组互评 月 日 小学数学导学案 课题 整十数除以一位数的口算 课型 新授 班级 三年级（ ）班 单位 教师姓名 代丽萍 学生姓名 学 习 目 标 1、探索并掌握整十数的口算方法，并能正确地计算。 同学在讲解自己的算法时，你要认真听，别忘了及时补充自己的观点。 四、 巩固 应用 1、自主练习第1题。 学生独立完成，全班交流。 2、自主练习第2题。 9÷3 25÷5 42÷6 80÷2 150÷3 90÷3 250÷5 420÷6 160÷2 300÷3 你发现了什么