临河一职学案格式《致大海》资料.doc

临河一职 语文 （分校）教研组导学案 课题《致大海》 主备人 田美恩 备课时间 2014-05-8 备课组组长签字 教研组长签字 [学习目标] 1．学习本诗借景抒情融情于景的写法。 体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。 分析《致大海》中诗人的思路，把握感情线索，理清结构。 比较中外诗歌的艺术风格，提高鉴赏水平。 【】作者简介：普希金﹙1799－1837﹚俄罗斯民族的伟大诗人，俄罗斯近代文学的奠基者，俄罗斯文学语言的创建者俄罗斯积极浪漫主义文学的开创者，也是批判现实主义文学的奠基人。普希金坚定地站在十二月党人一边，反对专制农奴制度，热爱、追求自由，因此遭到沙皇政府的迫害。被高尔基誉为“俄国文学之始祖”。普希金的抒情诗有800余首，内容非常广泛，既有政治抒情诗《致恰达耶夫》、《自由颂》、《致西伯利亚的囚徒》等，也有大量爱情诗和田园诗，如《致克恩》和《我曾经爱过你》等。普希金一生创作了12部叙事长诗，其中最主要的是《鲁斯兰和柳德米拉》、《高加索的俘虏》(1822)、《青铜骑士》(1833)等。普希金剧作不多，最重要的是历史剧《鲍里斯·戈都诺夫》(1825)。此外，他还创作了诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》(1831)、散文体小说《别尔金小说集》(1831)及关于普加乔夫白山起义的长篇小说《上尉的女儿》(1836)。 背景介绍 ：《致大海》写于1824年。1820年，普希金因创作了大量的政治诗而引起沙皇的惊恐。被沙皇政府放逐到南高加索，由于他热爱自由，不愿阿谀逢迎欣赏品味 1、好像是朋友的忧郁的怨诉，/好像是他在临别时的呼唤，/我最后一次在倾听/你悲哀的喧响，你召唤的喧响。 我曾想永远地离开/你这寂寞和静止不动的海岸，/怀着狂欢之情祝贺你，/并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方，/但是我却未能如愿以偿！  为自由之神所悲泣着的歌者消失了，/他把自己的桂冠留在世上。/阴恶的天气喧腾起来吧，激荡起来吧：/哦，大海呀，是他曾经将你歌唱。  我整个心灵充满了你，/我要把你的峭岩，你的海湾，/你的闪光，你的阴影，还有絮语的波浪，/带进森林，带到那静寂的荒漠之乡。 【】 都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。 俨骖騑于上路，访风景于崇阿 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢 胜地不常，盛宴难再 二、合作探究，理清文章结构。 运思谋篇，无不统于题目之下。 结合课文，分析文中的每一个段落大意并在括号里写出紧扣题目中的哪个词而写。 第一部分（1）：概写洪洲　　 　 　　，引出　　　　 　　　　。（ ） 第二部分（2）：写三秋时节滕王阁的　　 　　　　　和周围的　　　 　　　　。（ ） 第三部分（3—4）：写宴会　　　　　　，抒发　　　　　　　　。（ ） 第四部分（5）：述说　　　　　　　　　　　苦闷，感叹盛宴难再。（ ） 字词注音：嗥叫（???）???　驯服(???)?　　 蔑视(???)?　　迸发(???)?　　湍急(???)?艾蒿(????)　　??疲惫(????)?　　饿殍(????)?　　蜿蜒(????)?? 毛骨悚然(????)二、课堂导入 最近30年，在美国，从唤醒人们的环境意识的角度上说，有一本书显然是首当推荐的，因为它表达了一种几乎是不朽的关于人和土地的生态及其伦理观。奥尔多·利奥波德的《沙乡年鉴》──一本薄薄的在1949年出版的小册子。这本页数不多，文辞也简单、朴素的自然哲学随笔是奥尔多一生观察