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课　时　授　课　计　划 课次序号： 1 一、课　　题： 第一章、场地认知与场所精神 第一节、概述 一、场所 1.场所的概念 2.场所的分类 二、定居 1.定居的概念 2.定居的本质 三、空间与场所和定居 四、场所理论 二、课　　型： 理论讲授（2课时） 三、目的要求： 通过对本章的学习使学生了解场地的基本概念和空间的本质，了解空间与场所的基本理论以及场所理论的源流。 四、重点、难点： （1）重点：使学生理解场所的概念。场所在大多数情况下，它是作为一个较为抽象的概念，其含义是指物质存在的一种基本形式，起到传递物质间能量等方面的作用，这种场常被称为“物理场”，在格式塔心理学中针对这个物理场，叉有“心理场”、“力场”等称法和概念。 （2）难点：使学生理解场所理论的源流 五、教学方法及手段： 讲授、课堂讨论 六、参考资料： [1]、林辉 ．．[2]、程大锦 ．出版社[3]、布鲁诺·赛维 ．．[4]、毕凌岚 ．．出版社 班　　次 艺术081、082 九、授课效果分析： 十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）（100分钟） 1、复习： 2、导入课题（10分钟）： 建筑自它产生之初，其原生之意是为人的身体和精神提供庇护所，实现人的定居。为了达到这个目的，建筑首先需要的就是空间。而这个空间并不是抽象空间，而是具体空间的存在；并不是均质的、无限的空间连续体，而是有一定边界的