人教版三年级上语文第30课《一次成功的实验》详解.pptVIP

122页 1、我要把人物对话的不同语气读出来。 2、我们讨论：为什么实验能取得成功呢？ 答：因为女孩先人后己的精神品质和行为让实验得以成功；女孩的临危不乱、沉着冷静让实验取得成功；学生听从安排，有序“撤离”让实验取得成功。 30、一次成功的实验 今天我们来学习课文第30课《一次成功的实验》，请同学们读读题目 。 听录音范读课文。 ①画出课文中的生字词，多读几遍。 ②自由朗读课文，把句子读通顺，并在自然段上标上序号。 ③再读课文，想想课文讲了一件什么事？ 30.一次成功的实验 自学提示： 1、一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。 2、这位教育家从手提包里保拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。 3、他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 4、教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 5、一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” 6、“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 7、教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？” 8、女孩如实地告诉了他。 9、“你为什么要这样做呢？”教育又问。 10、女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 11、这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” 30、一次成功的实验 铅锤 围堵 获得 chuí dǔ huò 我会认： 30.一次成功的实验 教育家 瓶子 系扣子 绳子 茶杯 危害 危险 顺利 他俩 yù píng jì chéng chá Wēi xiǎn shùn liǎ 学习生字： 30.一次成功的实验 suǒ jī dǔ huò 不假思索 激动 堵车 获得 教育家 瓶子 系扣子 绳子 茶杯 危害 危险 顺利 他俩 读读： 30.一次成功的实验 不假思索 激动 堵车 获得 铅锤 系 xì jì （系统） （ 关系） （系着）（系绳） 假 jiǎ （真假）（假冒） jià （假日）（暑假) 多音字： 近义词： 顺利 -（ ） 思索 -（ ） 获得 -（ ） 反义词： 危险 -（ ） 顺利 -（ ） 三、写出近义词、反义词。 顺畅 思考 得到 安全 困难 1、一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。 2、这位教育家从手提包里保拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。 3、他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 4、教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 5、一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” 6、“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 7、教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？” 8、女孩如实地告诉了他。 9、“你为什么要这样做呢？”教育又问。 10、女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 11、这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” 30、一次成功的实验 学习课文，听录音范读。 默读，思考课文讲了一个什么故事？ 教育家 小学生 实验 成功 实验前 实验中 实验后 第1节 第2—6节 第7—11节 一位教育家在一所小学，让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获得了成功。 想想哪些段落是描写实验经过的，哪些段落是