第3课时等式的性质与解x+a=b的方程台儿庄钟如意.docVIP

等式的性质与解x＋a=b的方程 教学内容：青岛版小学数学五年级上册61页（信息窗2）红点例题和63页绿点例题。 教学目标 1．借助天平平衡的原理，探索等式两边同时加上（或减去）同一个数，等式仍然成立的性质。 2．掌握形如x+a=b类型方程的解法，理解方程的解和解方程的意义。 3．利用方程的知识解决实际问题，形成自觉检验的良好习惯。 4.经历合作探索的过程，体验成功，激发学习热情，增强自信心。 教学重难点 教学重点：掌握形如x+a=b类型方程的解法。 教学难点：理解等式的性质（一）。 教具:多媒体及课件。 学具: 天平、质量合适的木块、听装饮料、调节平衡用的小玻璃球等。 教学过程： 拟定导学提纲，自主预习 1．创情板题 (1)同学们，这节课我们继续认识一种珍惜濒危动物——黔金丝猴，请看下图（用多媒体出示）。 (2)从图中信息你能提出什么数学问题？（2004年比1993年大约增加了多少只黔金丝猴？）。 （3）你会用列方程的方法解决这个问题吗？ 引导学生列方程：600+x=860 （4）分析思考。你会求方程600+x=860中的x吗？我们这节课就来 研究。板书课题：等式的性质与解x＋a=b的方程。 2.出示目标 要完成本节课的任务，我们要达到以下学习目标： （1）借助天平平衡的原理，探索等式两边同时加上（或减去）同一个数，等式仍然成立的性质。 （2）掌握形如x+a=b类型方程的解法，