六年级数学上册《比的意义》-—-教案设计.docVIP

3 比和比的应用 第1课时　比的意义 教案设计 设计说明 本节内容是在学生学过分数与除法的关系分数乘除法的意义分数乘除法应用题的基础上进行教学的结合教材特点教学按以下4个层次进行： 由倍数关系引出同类量的比 结合两面长方形小旗的数据引导学生讨论长与宽的倍数关系得到长度相除的两个算式由此引出同类量的比 2.由倍数关系引出非同类量的比 结合飞船的运行路程与时间让学生用除法表示飞由此引出路程与时间这两个非同类量的比 3.概括比的意义 以引出的几个比为例说出比的意义读写方法及比的各部分名称并由计算比值的实例引出“比值通常用分数表示” 4.明确比与除法分数的关系 根据分数与除法的关系引导学生归纳出比除法分数三者之间的关系 学前准备 教具准备　课件实物投影 学具准备　表格 教学过程 复习铺垫 某车间有男工5人女工8人男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几倍？（　） 分数与除法有什么关系？（分数的分子相当于被除数分母相当于除数） 设计意图：在结合生活实际复习两个同类量之间的倍数关系的基础上进一步复习分数与除法的关系 ⊙讲授新课 教学比的意义 （1）教学同类量的比 ①用除法表示同类量之间的关系 a.课件出示：杨利伟在“神舟”五号飞船里向人们展示了联合国国旗和中华人民共和国国旗这两面旗都是长15 宽10 b.讨论：怎样用算式表示这两面旗的长和宽的关系？（引导学生说出：可以求长是宽的