第六课 聪明以外的智慧.pptVIP

1、学习态度决定学习动力和学习的效果． 2、学习态度取决于两个因素：学习兴趣和学习目的（学习动机） 　有了学习兴趣，会有积极的学习态度,更乐于学习 　正确的学习目的，是促使学习的根本动力 收获平台 1、持续不断重复正确的学习行为（重复21一90天）； 2、贵在坚持，不能半途而废 3、每周反省自己的行为，及时纠正问题………… 三、合作带来共赢 ④小丽和小媛是好朋友，两人期中考试并列级部第8名，两人约定，期末考试再决高低。为此，两人都学习非常刻苦，小丽英语不好，小媛数学不好。为取得理想成绩，两人约定给对方的弱科补课。经过半学期的努力，小丽得了级部第4名，小媛得了第5名。 （既善于竞争，又善于合作，利于双方进步） 分组讨论： 1、他们在学习中这些的做法正确吗？会导致什么结果？请你分别评价并说明理由。 2、他们的行为给你哪些启示？ A. 竞争好意义大,你追我赶,激发斗志,共同提高…… B. 但竞争时要注意…… 有竞争意识，敢于竞争； 公平竞争； 竞争要坦诚开放，不能封闭自守，排斥同学， 否则不利双方进步 既要善于竞争又要善于合作，才能共赢。 王宁和李明小学时是同班同学,学习成绩不相上下。进入中学后学习任务加重，王宁一入学时就暗暗的下定决心，要努力学习，提高自身素质，将来做一个对祖国有用的人，于是他上课特别认真,把自己的学习、生活、娱乐安排的井井有条，并把握好学