4.1 11~20的认识（课件）(共90张ppt)-2024-2025学年一年级上册数学人教版.pptxVIP

四、11~20的认识

情境导入观察图中有什么?有多少个?

4.111~20的认识

目录10的再认识11~20的认识练一练简单加、减法练一练

10的再认识

在上页图中选一种事物数一数。10个一组，数起来既方便又清楚。

数一数灯笼的个数。

12345678910再接着数。1112131415一共15个灯笼。

数一数小旗的面数。

12345678910111213一共13面小旗。在数数的过程中，你发现了什么？10个一组，数起来既方便又清楚。

数出10根小棒，捆成1捆。10个一是1个十。

认识计数器从右边起，第一档是个位，第二档是十位。十位上有几颗珠子就表示有几个十。个位上有几颗珠子就表示有几个一。

10是两位数，要占两个数位。

10中的“1”和“0”分别表示什么?在计数器上，从右往左第一位是个位，第二位是十位。表示几个十。表示几个一。

10中的“1”和“0”分别表示什么?表示几个十。表示几个一。

10和0~9这些数有什么不同?

?生活中经常把10个事物作为一组。你还能举出什么例子?

?先圈出10个，再数一数还剩几个。58

?照样子画一画、填一填。110

11~20的认识

抓一把，数一数有多少根。数出10根小棒，捆成1捆，接着数下去。

10个一1个十

和合起来是11。1个十1个一11读作：十一。1捆小棒添上1根是多少？

再添上1根是多少？和合起来是12。1个十2个一12读作：十二。

和合起来是13。1个十3个一13读作：十三。

和合起来是14。1个十4个一14读作：十四。

和合起来是15。1个十5个一15读作：十五。

和合起来是16。1个十6个一16读作：十六。

和合起来是17。1个十7个一17读作：十七。

和合起来是18。1个十8个一18读作：十八。

和合起来是19。1个十9个一19读作：十九。

和合起来是20。1个十10个一20读作：二十。1个十

数小棒的过程中，你有什么发现？1个十和几个一合起来是十几。

填一填。12162

第二位是十位。十位个位右边起第一位是个位。这是11。

十位上的一个算珠表示1个十,个位上的一个算珠表示1个一。位置不同，表示的数不同。

你能继续拨珠吗？十位个位15表示5个一。表示1个十。这是15。

你能继续拨珠吗？十位个位20个位没有算珠怎么办？要写0占位。表示2个十。

有1个十在十位写1，有2个十在十位写2。有几个一就在个位写几。

?写一写，读一读。1019注意：个位一个单位也没有，要补0占位。

?我说你摆。

把0~20按顺序排一排。14的前一个数是13，后一个数是15。

467891214161718

4678912141617181235101113151920摆数的顺序就是数数的顺序，数越往后越大。

(1)比15大1的数是()，比20小1的数是()。(2)12更接近10，还是更接近20?161912更接近10。

你发现了什么？最小最大相邻两个数相差1越往后数越大。越往前数越小。

?找出数学书的第7、12、18、20页。

?按1~20的顺序连线。

?按顺序填数。15121417181619171413

练一练

先圈出10只，再接着数。?19

用摆出下面的数。?1113

161820

数一数。?122017

看图写数。?161616

说一说。?跟同学互相说一说。

填一填。?(1)从左边数，把第10面圈起来。(2)把右边的4面小旗圈起来。(3)从第10面到第15面，共有()面。6

填一填，连一连。?141720

简单加、减法

想一想，怎么计算呢？

10＋3＝借助小棒数一数！接着13

10＋3＝利用数的组成计算！131个十3个一

13－3＝13－10＝103

你发现什么规律？10加几就是十几，十几减几就是10，十几减10就是几。

你发现了什么？计算十几加几及相应的减法时，十位上的数不变，只把个位上的数相加减。

在加法算式和减法算式中，各部分都有自己的名称，你知道吗？11＋2＝1313－2＝11………加数加数和………被减数减数差

?166101061661016

?13＋31617－512

?141518411